本文为2022年8月21日老魏的咖啡馆（第三季）中魏智渊老师讲座内容整理，主要是为了方便工作忙碌辛苦的小妹、妹夫、小弟、弟媳他们查看学习，明白在孩子成长过程当中，哪些底层逻辑是需要父母关注和掌握的；在孩子一路成长的关键节点，如何做智慧不焦虑的父母，哪些可为，哪些不可为，以便让即将上一年级的外甥女和侄女儿更快适应新生活。当然整理的过程中，我也在反思自己在教育孩子的过程中，走过的坑，错过的教育契机，慢慢调整自己，不断更新教育的观念，只为让自己成为合格的父母。
（一）教育立场
都说父母是孩子的第一任老师，也是永不下岗的终身老师，我们的成长，成为孩子的榜样，成为一个更好的人，是给儿女最好的教育。
孩子从无忧无虑的幼儿园生活转变到小学阶段，开启漫漫求学路，这是孩子人生的重大转折点，需要家长高度重视，因为小学是人生的基础；一年级，是小学的基础。
魏智渊老师首先表达了自己的教育立场：在当下的不确定性的时代，家长必须要时刻更新自己，成长自己，不能用过去的经验教育孩子；不认同利己主义价值观，教育好自己的孩子，不是为了打败别人家的孩子。
在小学阶段，孩子的读写能力，思维能力，沟通表达能力，兴趣爱好比较重要，这些能力是孩子未来职业的基础，是孩子未来幸福的保障。家长需要预先思考和部署。
孩子人格养成、自我管理、独立生活能力都是在小学阶段塑造和培养的。家长不要过分的关注孩子，关键是要抓大放小，不剥夺孩子犯错成长的机会，利用系统的力量帮助孩子，打造孩子多方面的能力，培养孩子生命内在的向上感和韧性。
另外，家长要努力做权威型的家长，给孩子提供指导，成为孩子的榜样。
（二）家长要关注的8个话题
1.安全感
这是一年级最重要的事情，入学年龄大些的孩子有利于塑造自己在团队中的角色。幼小衔接的课程不只是知识的衔接，更应该是安全感、绘本故事、融入集体、促进孩子之间交往的体验和学习。
家长需要做到观察、互动。
首先和孩子多沟通学校的情况，比如喝水、大便、交友等问题，假期开学前可以和孩子共同预演在学校遇到的N种情况，以及解决办法；其次，家长多关注孩子入学后恐惧的心理，易对孩子有心理的创伤。孩子的心理若不安全，在班级里没有占有生态位，孩子就会以各种方式不愿意上学；如果孩子没能幸运的遇到好的班主任，家长要多鼓励孩子，弥补学校的不足。
2.亲子共读，长文挑战，意义非凡
亲子共读的意义深远，吉姆•崔利斯的《朗读手册》中有这样一句话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，因为我有一位读书给我听的妈妈。”是啊，在孩子幼小的美好的心灵中，我们最应该给孩子留下共读的画面。
魏智渊老师建议，小学阶段要帮助养成每天阅读半小时的习惯，寒暑假每天两个小时阅读，周末不停歇，持之以恒。孩子一旦养成了阅读的习惯，就像安上了一个成长的小马达。
家长要有作品化的策略，可以通过简书、荔枝等平台帮孩子记录他的阅读史，可以和孩子角色扮演，为孩子录制作品。亲子共读，打造孩子阅读的习惯很重要。长文挑战，为孩子其他学科的学习奠定基础。
3.保护孩子最初的自尊（自我感觉）
小学阶段尤其是一年级孩子的成就感，自我感觉良好很重要，一个一年级的班级，最好的状态是每个孩子都认为自己行。
魏智渊老师认为：一年级的成绩都是假的，孩子的名次不重要，作业没有那么重要，激励孩子重要，别人家的孩子不应该成为自家孩子的诅咒。
一旦将自己的孩子缺点和他人的优点进行比较，家长的批评和指责会让孩子有自卑感，而自卑感很难纠正，孩子对任何事不敢尝试，会倾向于逃避。家长要少生气，焦虑传染给孩子，会影响孩子的幸福感。
小学阶段，宁可自大，也不能让孩子自卑，孩子建立了优秀的自我镜像，认为自己可以，他就会敢冲，敢探索，也就有成就感。
孩子喜欢学习比学习好更重要，家长要关注孩子的幸福感，以及对学校的喜欢。
4.学习设计一套数学游戏，突破计算问题
家长可以用心钻研，用扑克牌设计提升孩子运算速度，让还孩子口算自动化的数学游戏。
5.培养孩子自我管理能力
家长要舍得用孩子，培养孩子自己的事情自己做，承担家庭劳动任务的习惯。
自我管理中很重要的一项是时间管理，让孩子保持紧张感，比如几点开始阅读，几点睡觉， 一定要固定下来成为孩子雷打不动的习惯；孩子收拾房间要设定一个宽泛的标准，平时提醒孩子承担扔垃圾的任务，然后，在外人面前，或家里来客人的时候，通过表扬孩子来塑造孩子。
6.帮助孩子建设人际关系圈
人际关系圈，让孩子有心理安全感，稳定的朋友圈，让孩子有问题可商量，让孩子的生活有弹性，幸福指数高。
帮孩子打造高品质的朋友圈，可以在小区为孩子创造接触的机会，多参加团体的活动，比如参加足球、跆拳道等特长班，孩子在与同伴的相处训练中有矛盾，有磨合，有协调，这是孩子成长的宝贵机会，也是孩子以后社交的基础。
另外可以通过组织参加户外的家庭聚会，让优秀家长的孩子之间有聊天交流互动的机会，孩子们彼此相处的过程就是学习和影响的过程。
7.做好电子产品的管理
家长一定要尽可能的延缓孩子使用电子产品的时间，对于孩子平时使用电子产品一定要制定共同达成的协议进行管控。
游戏成瘾的孩子，往往是因为家庭没有依赖和寄托，平时没有高品质的生活，缺少有意义有价值的人际关系，没有丰富的精神生活，才对电子产品产生的依赖感，所以家长可以平时，让孩子的生活丰富多彩一些，与同伴建立链接，孩子自然就不会对电子产品过分依赖了。
8.善待老师，帮助老师，教会孩子致谢
作为家长，一定要常怀感恩之心，善待与自己孩子相遇的每一位老师。学会谅解老师的失误，对老师表达真诚的善意和肯定，看见老师的努力和辛苦。家长不必为孩子的老师送礼品，经济条件允许的话，可以为班级捐赠一些绿植或者书籍等。老师希望得到家长善意的反馈，家长的真诚肯定是老师辛苦时最大的欣慰，也是为孩子赢得老师关注的最好方式。
（三）结语
作为父母，不只是看着孩子成长，而应该是我们和孩子一起成长，一起分享成长中的一切，享受作为家人在一起的无限乐趣。我们无限地、无止境地、自由地成长，是送给孩子最重要的教育和礼物。
最后祝福准一年级瑾怡小朋友和幼小衔接班艺佳小朋友健康快乐成长！我们一起在孩子的心灵上播下自信、善良、阅读的种子，一起打造适合种子成长的环境，最后，耐心地等待，静静地守望，相信种子和岁月吧。
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