如果一提到预防，你就联想到了“早体检、早治疗”，或者是提高医疗技术，提早发现疾病，或者把医疗服务普及到社区门口，让老百姓解决看病难的问题，那我认为，这种预防可能会变成亡羊补牢，因为大病查出来都到晚期。
今天如果大家懂得真正的预防，我可以很负责任的说，我们不用学医，就能防大病，如果你不信，我讲个故事给大家听：有一个游泳教练，带了一个徒弟，去河边散步，看到一个人掉到河里，他的徒弟跳下去把人救了上来，之后又陆续有三四个人连续掉进河里。这个徒弟救了一个又一个，已经精疲力竭。徒弟发现，师傅本来要下河救人，却突然停了下来，他问他的师傅：你怎么不下河救人？他师傅说：赶快上岸，这人救不完：前面有个疯子，是那个疯子把人推到河里的，我们现在应该马上去制止疯子，而不是拼命下河救人！
故事讲到这里，不知道大家听明白了没有，那个会游泳的人，就是有医学专业的医生，那个“疯子”就是病人，因为这些病人，在没有得病之前，无知的像“疯子”一样，胡吃海喝，享受美食，糟蹋身体。
健康教育，就是制止我们无知的行为，这才叫真正的预防，也就是管住“疯子”的行为。
在这里有一个问题：如果我们在河堤上修护防护栏，或者是每天派救生员进行巡查，并锻炼大家的游泳技能，这三个方法能预防“疯子”把人推下水，这个行为吗？
这三个行为就类似于我们常说的“预防疾病”，早体检、早发现，快速提高医疗技术水平，让医疗实现便捷化、快速化……这些都是出路，可以肯定它们的作用，但这些预防的方法却不能杜绝疾病的发生！
因为如果这个“疯子”管不住，那么总会有机会把人推下水，救上来的人，也有可能再次被推下水。
那么问题来了：如果“疯子”不是一个人呢？会是什么样的混乱局面？对健康理念无知的父母，会把孩子推下河，无知的孩子又会把父母推下河，即使我们耗巨资修了防护栏，提高了游泳技术，但却没有用。
因为这种“预防”搞错了重点，颠倒了顺序！
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