我以前认为学习不好的小孩和那些学习好的小孩们一起玩，慢慢的就会在他们的身上学到优秀的学习方法。
可是，我发现事实却并非如此，于是我不得不思考近朱者赤的真实性。
我曾买过许多快速提升成绩的课外书，网课学霸笔记等，里面的信息，有的人说预习很重要，有的人说预习不重要，利用好课堂的45分钟最重要，只要带着问题去听课，这些话听起来杂乱无序，真令我蒙圈。
有时我也会想，孩子们都有他自己的人生剧本，我也许不应该过多的去干预。
有时也会想，金庸大侠没有学习过写作，照样可以写出名震江湖的著作；乔布斯没有学过编程，却能够做出苹果；索罗斯没学过金融却能够成为一代枭雄；马云也没有学过互联网，他却做出了淘宝和支付宝。他们都活出了自己的样子，而问题是他们还都没有效仿的榜样。
这件事情令我陷入了思考。
——恰逢这时，小侄女拿着图册来让我给她讲故事，名字《小马过河》，于是我给她讲起了故事……
河边来了一匹小马，他想过河，可是他不知道水的深浅，不敢轻易的过河，旁边的老黄牛见他胆怯说：“河水只没过我的脚裸，没有事的。”另一旁的小松鼠却唱反调说：“水特别深，前几天还有小伙伴淹死了呢。”
老黄牛和小松鼠都是过河的先行者，他们都把自己的宝贵经验告诉了小马，我问侄女：“你会听谁的呀？”小侄女思考着说：“我想自己试试。”我露出了惊讶的表情。
故事讲完了，侄女也跑。
我却觉得这个故事，很像我们前面所说的优等生的学习经验，他们也给出了让人蒙圈的相反意见。
如果你是小马，你还会过河吗？你应该怎么办呢？
其实仔细分析一下，其实小马可以把自己的身高和老黄牛和小松鼠的身高对比一下，他就可以判断出来自己是否能够安全过河了。
老黄牛像就那些学习好的孩子，他们做什么都轻而易举；而还有一些孩子就像小马，他们应该找到自己适用的方法去努力，小松鼠的意见就是不适合自己的了。
近朱者赤，一开始是只和品德高尚的人在一起，自身的修养也能有所提升，后来渐渐的挪用到学习中，被简单等同于向成绩好的人学习自己成绩也能够进步，但事实并非如此。
学习是一个复杂的过程，总结他人的学习经验很有必要，但并不是代表我们可以把希望寄托在别人的身上，想要走出学习的困境，首先要做的就是丢弃对成功者的依赖，抛开近朱者赤的惯性思维，多思多想，寻找自己的方法，谋定而后动。
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