昨晚去家访，九年级好几科老师一起去学生家里了解学生情况。
学生家有两个孩子，老大学习好，大眼睛，皮肤白，长得特别好看，平时大大方方，也很礼貌，特别招人喜爱。老二学习成绩垫底，天生卷发，皮肤黑，平时见人唯唯诺诺，特别腼腆。
孩子父亲说老二小时候发高烧，没有及时就医，导致孩子错过最佳治愈时机，大脑发育迟缓，留下很大的后遗症，孩子反应很慢，平时也爱学习，但学习起来很吃力。
看着其他老师对老大问东问西，询问他学习上有什么困惑，生活中需要改进什么，让她填写自己的目标分以及对未来的美好设想时，老二远远坐着，黯然神伤，很孤独，很无助。
我示意班主任填写时照顾一下老二，等老大填完了让老二也填写一下自己的目标分，虽然她上高中的可能性不大，但也别彻底抹杀学生的信心。其中一个老师对我的提议很质疑，不屑一顾，觉得我在做无用功，在浪费时间。
但我还是坚持征询了老二的意见，让她也象征性写一写，虽然作用不大，但我觉得教育不应该那么功利，教育应该平等，至少在家访时，在作为老师的这一刻，我觉得应该平等尊重孩子，让他们感受到关爱和公平。
平时，请关注一下那个不曾被重视的孩子。也许从小到大，她对这种对比早已经习以为常，已经习惯了这种忽视。不是，也许是显而易见，从她的腼腆状态就可以看出平日里她一直被忽视。
身体的缺陷不是她自己造成的，但却严重影响了她。
回来的路上，我出门告诉她，让她自己好好下决心，好好努力一把，别听信别人对你的劝解，自己的命运只能掌握在自己手里。如果觉得目前对比太大，那么将来会更加明显。所以，别让别人决定了自己的人生，自己得好好加油。
英语课堂上，她能记住东西，她并不是别人嘴里啥都记不住的孩子，她之所以选择职中，是因为家长对她从小的思想灌输，总在她跟前说她受了影响，慢慢地，她真的就相信自己确实如此。
在一个家庭中有对比太明显了会挫伤弱者的上进心和进取心，她会摆烂，觉得自己本来就不好，慢慢地因为别人的需要灌输自己也就相信这是事实。
作为一名老师，我应该一碗水端平。
我始终觉得教育不应该只关注强者，更应该关注那些成绩不好的学生。平日里，学霸已经受到了太多的关注与表扬，而我们更应该表扬的是那些被忽视的孩子。一句鼓励的话，一个鼓励的眼神，会让他们重拾对生活的信心，也许做不到改变人生，但至少能让他们感受到温暖，感受到美好。
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