各位家长朋友和孩子们，大家好！欢迎来到孔子课堂，我是耿科，上课前，先分享一个防疫小知识，洗手在预防呼吸道传播疾病中的作用？正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一。国家疾病预防与控制中心、WHO及美国CDC 等权威机构均推荐用肥皂和清水（流水）充分洗手。
好，进入今天的弟子规学习，今天是第九次课，上一节课我们学习父母呼。应勿缓，今天学习父母命，行勿懒，父母命 行勿懒 【注释】命：命令，差遣。【解读】父母命令，行动不要懒。都知道，命令是一种权威性指示。命令一下，刻不容缓。军队最爱下命令了，电影上多有镜头，命令一下，接受命令的下级马上立正敬礼：“是！保证完成任务！”
古人说：“父亲命令呼唤，立即答应‘唯’而不是缓慢答应‘诺’，无论是正在写作业还是正在吃饭，都要立刻停下来，跑着去而不是走着去。”（《礼记•玉藻》 父命呼，“唯”而不“诺”，手执业则投之，食在口则吐之，走而不趋。）（业：书写用的木板。）“手执业则投之”的“业”是古代书写用的木板，这句话的意思是说，父母喊你有事，即使你正在学习写作业，也要把“作业本”放一边去；后面的“食在口则吐之”一看就明白了，吃在嘴里的也要吐出来。这就堵住了很多孩子偷懒的理由：我正在学习呢；等我吃完再干！不过有偷懒理由，也比磨磨唧唧强；也比装聋作哑跟尊神似的一动不动强；也比会翻白眼的强。——为啥非得我干？我又没说不干，你啰嗦个啥！
另外，“父母命，行勿懒”并不只是孩童时代应该做到的；成人后，也应该做到。尽早干完不啰嗦，给父母一个交代，别让父母觉得“孩子越大，越使唤不动”。 《弟子规》教“父母命，行勿懒”是对父母的态度，也是执行力的培养。在许慎的《说文解字》里形象的解读了这几个字，有兴趣的孩子可以了解一下，说文解字这本书，中国最早的字典，东汉年间距今2000年左右的解释，至今完全适用，“父，矩也。家长率教者。”本义是手持石斧。引申为父亲。《说文》“母，牧也。”本义是母亲。《说文》“命，使也。”本义是指派。引申为命令，召唤。《说文》“行，道也。”本义是道路。作行动、实施解。“勿”同“毋”，《说文》中“毋，止之也。”表示劝阻和禁止，是不可、不要之意。《说文》“懒，懈也。”本义是懒惰。父母让我们去做的事，要马上行动起来，切莫偷懒。
《弟子规》是童蒙教科书，童蒙阶段是养成洒扫应对、待人接物方法的重要时期，依靠家庭教育、学校教育、社会教育，家庭教育中以父母的言传身教为主，“父母命，行勿懒”对于父母所吩咐的，要及时去执行，绝不拖延，这种良好的习惯将陪伴孩子的一生。现在我们在落实“父母命，行勿懒”这一句的时候，也许会有些抵触，这句“父母命”不好落实，为什么？因为父母的指示未必是全部正确的，对于年龄较大的孩子、成人来说，父母有些值得商搓的指示，让自己走错路、做错事，对于这些指示，那可不能“行勿懒”，当用怡吾色的态度来应答、表达，《弟子规》后面的“亲 有过，谏使更”对父母亲不正确的想法与做法，要用心来劝谏。所以提升自己的智慧最为重要，才能有能力来判断对错。而身为父母也要明白“活到老，学到老”，自己的见解要与经典相符，才能更好的引导孩子，对孩子的要求或建议才更合理。
在生活中，您的孩子听到父母的吩咐“行勿懒”吗？在工作中，自己对领导、对客户的 吩咐会“行勿懒”吗？《弟子规•入则孝》教“父母命，行勿懒”，字面的意思是“父母的指示，执行不懒惰”，“命”本义是指派、发号，是命令、指示，“行”是实行、执行，说白了“父母命，行勿懒”也是在考验孩子的执行力，能做好一件事，往往是由很多因素造成的，比如方式方法、天赋能力，外界支持等等。但这些并不是最重要的因素，真正起到决定性影响的只有一个，那就是说干就干的执行力。不管你的方法有多好，计划地有多周详，天赋有多出众，外界给你的支持有多大，如果你不去执行，不去行动起来，那么是永远也不可能将这件事做好的。不夸张地讲，这世界上大多数的失败，往往都败在执行力太差。我相信，不少人都制定过减肥的计划，都发誓不再熬夜，要早睡早起，都在年初的时候喊过今年要读几本书...
但真正能做到的，往往是屈指可数。执行力如此重要，我们怎样培养孩子的执行力呢！
用一句话回答就是：行胜于言。再具体一点就是：家长以身作则的前提下，把目标与孩子的兴趣爱好结合起来。让孩子在为目标努力的过程中，能够持续性的感受到快乐和滋养。培养执行力的方法很多，因为时间原因，我们就围绕着行胜于言，继续拆解： “家长以身作则”就是常说的“父母先做到”。你看到孩子身上的缺点，在父母身上或许都有！
网上有一个妈妈带小朋友的故事值得我们做家长的深思，我家宝宝刚上幼儿园的时候，老师跟我反映孩子，在学校不爱说话。我便开始苦口婆心的，早一遍晚一遍嘱咐孩子：在学校要多跟老师、同学讲话！越唠叨越不说。后来我接孩子放学的时候，也不忘“教导”孩子：一定跟老师说再见。孩子的嘴闭得更紧了，我能明显感觉到她的抵触。突然有一天我意识到了问题所在。我和他爸爸都是内向型的，在陌生的环境也是不说话的。父母内向，却要求孩子外向活泼，凭什么？！父母不爱讲话，却要求孩子健谈，这是什么歪理？！自己都做不到，怎么有脸，要求孩子？！
从此我再也没有要求孩子多讲话，懂礼貌，打招呼。我只是每次接送孩子上学放学的时候，主动跟老师打招呼，跟她的同学打招呼。就在前两天，又一个送孩子上学的早上，一见到老师，我就跟老师说：老师，早上好！一时没憋住，跟宝宝说，宝宝跟老师说早上好。宝宝很自然的说了一句：Good morning~从之前让她跟老师说再见，明显的抵触，嘴巴闭得更紧；到现在自然而然的说出口，仅仅半个月的时间。半个月我放弃了说教，从自身做起，孩子就被带动起来了。这就是行胜于言，家长以身作则的神效。
父母作为孩子的第一任老师，是对孩子影响最大的人。想要孩子执行力强，首先作为父母，就得言传身教，身体力行。以身作则，不是培养优秀孩子最好的办法，但是最实用的方法。孩子们“父母命，行勿懒”是执行力，我们都希望自己优秀，那么久需要通过自己的践行，不止做到了对父母的“行勿懒”，而且还要扩展出去，对老师、对长辈、同学也是如此，就是一切大众都应该是“行勿懒”，尽心尽力来学习、做事、来待人，不仅是对人的恭敬，也是尽忠职守，做好自己的本分，以勤为本，也就是社会主义核心价值观的敬业。
好今天的课就到这，感谢您的聆听。
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