数学

      数学啊，其实在我来到这个学校之前我就学得很好了。既然我的数学也不是很差那我为什么要在这里说他呢？——那可能就是因为主动性的原因吧。

      在没来到这个学校之前啊，我已经悟到了学数学时思维的重要性。不管是在小学的班级还是课外班中，数学的思维是绝对不能断掉的。我热爱我的数学启蒙老师。她是我六年级的时候认识的老师，那么为什么说一个六年级的数学老师是我的数学启蒙老师呢，是因为只有他点亮了我的数学思维，在六年前我从来对数学的学习没有任何一丝与众不同的感觉，学习一律是班里垫底的，甚至有时想突破自我也没有一丝机会。我一度认为我应该放弃他，我的妈妈也为我焦虑，而直到我妈妈经过不停地打听，不断地来回折返，才找到了这位老师。而这位老师对我的教学方法，让我意识到了：脑部思维的发展以及数学的探索性思维和脑洞大开是可以无限的向前走、无限发展的，学生思维的发展对他的理解能力的要求不高。但思维一旦发展起来，再去学习数学，就会发现上课其实只要认真听一听就完全能够举一反三。

      这位老师使我轻松成为了小学班级中数学的第一名。可自从我来到了贞元。

      我来到了贞元就证明我不能再与以前的老式相见，而我一贯的认为：我一定是这里数学的第一。而这里的教学理念，我也十分的喜欢。赵老师上课时那活跃又不失挑战性的课堂，使我更喜欢上了这里，当然我也毫不犹豫地报了魔数社团。

      我离不开那一开始隐约的骄傲的感觉，可在不断地学习和探索中，我发现，有王翰、昊哲以及其他等人在魔术社团上、在平时的作业中对于数学作业的热情、对正解的渴望都比我高的要多，我自然也发现了我与他们的差距……虽然我的潜意识中告诉我我喜欢数学，数学又是我的强项，可事实也就是我从眼中看到的并不是这样，我并不是最热衷于挑战数学的那个人我也并没有太积极的参与数学挑战，以及挑战题到书写。

      那么我要放下，自我放下骄傲，回到现实认真听好每一节数学课勇于挑战，每一次数学题放下浪费的每一分每一秒。既然我的思维有得到过训练，那么我就知道我不比别人差，也就是说，这里全都是我的毛病，我如果不能改掉他们，就辜负了我做的一切准备、我所用的一切东西。庆幸的是，能够超越的那一条艰险的路已经摆在我的眼前，我并不用在迷雾中去寻找这一条路，我需要的就是迈开第一步，不断地在这条路上前行，克服困难、勇于挑战。我平滑的路是走不出精彩的人生的。

      我期待我在没做完，一个挑战之后的欢快的，我也非常感激，我的母亲把我送到了贞元，让我能够看清这一条路。我一定不会辜负父母的期许、老师的用心，以及学校对我们每一个学生做出的准备……