感恩兴计划，使我成长

      随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。

感恩兴计划，使我成长

      网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。对我印象最为深刻的是朱思思老师的讲座“教学实践中的思维导图”让我对思维导图的认识更近了一步。以前对思维导图只是了解了皮毛，领孩子完成也以手绘为主。在听课的小练习中根据朱老师的要求画了一个简图，更加体会到有了思维导图思维真的是开阔起来。更重要的是在本次学习中体会到用手机程序来绘制思维导图更为便捷。通过学习，我了解到思维导图的更多的几种常见形式:圈圈图、树状图、流程图、多重流程图、气泡图、双重气泡图、括号图、桥型图。每种思维导图具体怎样使用，思思老师讲解的干净利落，条理清晰。朱老师的案例展示更是让我认识到思维导图以图片动画的形式呈现更加跟我所教学科完美结合，其用色、插图、布局都与美术的审美相关。在生活中我也引导孩子用思维导图来记录生活和加深学习内容的理解，在本次学习中使我更加明确我今后需要努力的方向。

感恩兴计划，使我成长

学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。

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      通过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了教育的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。