现在每天都是形如流水，时间是一天一眨眼就过去。每天都在感叹，我今天做了什么？小朋友有没有比前一天进步了？我还有哪些方面可以做得更好呢？
9月开始，就带着小朋友练习画画，因为需要参加一个画画比赛。每天尽可能抽空出去练习，不太喜欢这种生活。为什么呢？
我今年带的是新小班，外加一个新老师。他们都是对幼儿园的一日流程等等，都是模糊的。小朋友刚习惯班级规则，新老师刚刚接触。我在努力调整和磨合小朋友与小朋友之间，小朋友与老师之间的关系。
可是，一个月不到，我就要外出陪小朋友画画，每天，和班上的小朋友交流变少了。我不太清楚，也不太了解他们的各个方面，比如上课的常规、进区常规、户外活动常规等等；我只是听着保育员老师说，那个老师上课只会用“小红花”、有时候上着课，上着上着就没了下文，有时候，她说她的，小朋友玩小朋友的。
我在想，这可怎么好？
好了，11月已经过了一半。回来时，他们的各方面的常规，是惨不忍睹的事。我们班人数不多（12人），有那么难管吗？
还记得，刚开始。我给他们上课时，虽然没有很多的不行，毕竟他们刚入园，要求也不能太高。渐渐地，一个、两个...他们会举手回答问题。直到他们会安静地坐着听。
我根据小朋友的年龄特点，在备课时，了解他们的年龄特点，选择了直接感知、实际操作、亲身体验的方式。让他们愿意参与到我组织的活动里面来。
有时候会利用游戏，加上激励的方式，让他们主动参与到课程中来。
其实，不论是上课、还是在园的其它活动，我们都要根据幼儿的年龄特点，组织小朋友喜欢的，而又能完成本学期、本阶段的目标，寓教于乐，就很好了。
还有呢，想要小朋友听你的话。作为老师，必须要给到小朋友足够的爱和耐心。爱可以滋润一颗冰冷的心，让他变得活力起来。
是的，在幼儿园的一日活动中。我们老师会面对各种各样性格的小朋友，有的文静，有的活泼，有的多动，不过呢，他们都有自己的优点。这就需要我们老师去发现他们的优点和美的事物。及时去赞美他。
著名教育家，华生“给我一打健康的婴儿，我能把他培养成任何我想要的样子”，作为老师，我们要学会用积极的、正面的语言引导孩子怎么做？
有一个小朋友，他打了其他小朋友。如果是老师，“你第一时间会怎么做？”马上去骂这个小朋友？打他的小手？罚他站着？
如果是我，我会先观察他们的行为，再去了解他们为什么要打起来？
总而言之，我会心平气和地处理该问题。而不是直接打、骂、罚。
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