题目：全省中小学课后服务现场推进会代表考察姜堰区实验小学教育集团城南校区课后服务工作
12月30日下午，江苏省中小学课后服务现场推进会代表在省教育厅教师工作处马斌处长的带领下来到姜堰区实验小学教育集团城南校区，实地了解学校课后服务的开展情况，现场感受课后服务“暖心”的工作氛围。市教育局相关处室负责人、区教师发展中心副主任孟维祥、区实验小学教育集团高金凤校长全程陪同。
城南校区执行校长田存吉向到访的各位代表详细介绍了实小城南校区的“两心三餐”课后服务工作，“两心”指聚焦实小“童心”和“素养核心”，“三餐”即“强基固本基础餐”“回味经典自助餐”“张扬个性定制餐”；本学期全校参与课后服务的学生有941人，占全校学生数比达72%，每天设有三大类别40多个服务项目。
在城南校区的“巴学园”里，来宾与“小小领读者”进行了互动交流，孩子们用纯真的语言向到访的领导介绍了城南“巴学园”、“七星”级阅读巴士的故事，车上园内、线上线下享受“书式”的课后服务时光。
操场是课后服务的“动力区”，根据学生需求，学校提供了跆拳道、足球、篮球、武术、功夫扇5个服务项目，各项目人数不等，学生自主选择，定期自由换学，由体育教师辅导。每到课后服务时间，这里动感十足！
只要会玩牌，背古诗就是小菜一碟。代表团一行来到“趣味古诗牌”的活动现场，详细了解了古诗牌的由来，以及古诗牌的玩法；学生代表陈佳欣向到访的领导介绍道：我们现在的趣味古诗牌已经从简单的“小猫钓鱼”玩法，不断升级和创新，多达六种玩法，背诵古诗文再也不那么枯燥了。
城南校区大阅读卓越课程向课后服务延伸，让更多的孩子受益。来到手指上的阅读工作坊，代表团一行观摩了孩子们用灵巧的双手将书本中的场景用作品的形式呈现出来的整个过程，赞叹城南校区的“物型”课程设计得巧妙。田存吉校长介绍道：手指上的阅读指读进去，做出来，学生通过做书方式来展示自己对书中一句话、一个情节或整本书的深度阅读和理解感悟；因为手工制作的时间有长有短，孩子们正好利用课后服务这段自由的时光尽情参与。
根据孩子们的需要，学校开设了食欲服务项目，老师由家长义工担任，包括蛋糕和寿司，美食制作中引导孩子们学习餐饮之礼，提倡光盘行动，提升劳动技能。据调查，这也是孩子们课后服务期间喜欢度最高的课程之一。
为了更有温度的教育，实小城南校区在上级主管部门的指导下，服务儿童、服务家长和社会，坚持做好“两心三餐”；借课后服务的“书式”时光，努力办好新时代人民满意的教育。
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