自尊，才是自强的开始

——由《垫底辣妹》说理想的教育模式

河北涿州中学 于宁老师  20220717

“无论谁说了什么都坚持努力的你，超帅气！”当沙耶加全心投入梦想，那奋斗的姿态无比闪耀。影片来自于真人真事，原型小林沙耶加由年级垫底逆袭为名牌大学学霸，最近还考上了世界顶尖大学的教育硕士。

励志之外，我们可以从教育学的角度思考：这场逆袭是怎样成功的？怎样引导孩子才能帮助他走向成功？规定强制，还是包容鼓励？无限包容还是激励引导？

没有坪田老师的鼓励和指导，就没有沙耶加的成功；没有妈妈的包容和支持，就没有沙耶加敢于奋斗的勇气和力量。

怎样的教育引导最能“点燃”孩子的斗志？让他们由内在的动力驱动起奋斗的力量，由奋斗的力量鼓舞起不屈的人生？

作为父母、老师，我们这些孩子路上的“引路人”，要明白，我们并非孩子们奋斗的舵桨，只是他们敢于远航的港湾。我们不可能代替他们踏出幸福之路，但是我们可以用自身的明亮作他们人生的灯塔。

自尊，才是孩子自强的开始。苏霍姆林斯基认为自尊心是一个孩子走向良性循环的驱动力。自尊心，指的是能克服困难成为大写的人的力量。这里需要注意，克服困难才是自尊心真正的源泉。明妈妈给予孩子的无限包容并不能化为“自尊心”，坪田老师帮助下，沙耶加一次次水平提升才能——由四年级到初中水平，由初中到高中水平、大学水平。“把不可能的事情达成的话，就会成为自信的。”

树立自尊要从帮助孩子克服困难开始。这意味着，只像明妈妈一味地包容一味地爱，这并不是真正的爱孩子。试想一下如果明妈没有遇到坪田老师，孩子的命运会仅仅因为爱而改变么？沙耶加从小到大妈妈的陪伴一直都在，但是她以前为什么不优秀，反而成了“垫底辣妹”呢？

自尊自强，从认定了自己的梦想开始。“就像七夕许愿一样，先把你的愿望用文字写出来，然后经常挂着嘴边我要去庆应大学，说着说着愿望就像你走近了。”坪田老师不看外表、不给孩子“学渣”标签，而总是以积极向上的态度引领孩子，这就是他引领孩子走向成功的起点。当我们敞开心扉，真诚地对待孩子，认定他们是“有无限的可能性”的“优秀”的学生，孩子们一定也会像“皮格玛丽翁效应”那样，在我们的潜移默化中，坚持正向地认识人生，积极向上地对待自己。相信种子，相信岁月，这是走向正向循环的开始。

而明妈的成功点就在于爱与相信，这正是点燃孩子自身力量的火种。当发自生命深处的爱和火种将孩子自身的动力驱动起来，他内发的奋斗力量才会是源源不断的。相反，如果像爸爸一样把自己的梦想强加给孩子，用外在的成功标准“内卷”“外铄”而强硬塑造出的“成功”，就像是精心的包装、外刷的油漆，经不住风雨洗礼、阳光诱惑，脆弱得风吹草动便崩塌得一片狼藉。为什么？靠刻意坚持来的一时的成绩，如果没有被学习者主体真正地接纳、认定和热爱，始终是外在于生命的。就像嫁接的苗木始终不是自然的一样。从内心深处从主体生长起来的，才更加自然、更有力量。这个道理想一想科举考试和八股文也会明白。如果您真心真意地为孩子好，应该明白人生是场马拉松，靠一时强制取得暂时成绩所埋下的隐患，在不久的将来一定会慢慢偿还，您还会急功近利只为一次考试用尽压制手段么？如果您珍惜与孩子今生相聚的缘分与亲情，真心真意只为他人生幸福，还会把自己的梦想、意志强硬地凌驾于他之上，不惜一切，辱骂、凌辱、威胁、欧打……即使孩子没有能成为出众的人才，他也永远是你自己的孩子。你唯一孩子。

自尊自爱因为他永远认为自己值得爱。沐浴在爱的光辉中的孩子才更懂得如何爱自己、善待他人。

自尊自重、勇敢探索、勇于出发、不怕困难、敢于吃苦，勇敢承担，这是明妈给孩子的进步之源。马斯洛需求层次理论告诉我们，人先要满足安全的需求、归属感，才能有更大的动力去追求自我实现。西村、坪田老师都明白，沙耶加实力其实离名牌大学太遥不可及。沙耶加自己看了“高考真题”也一度泄气。但是，是什么使她一次次从绝望奋起，像小角色打败巨无霸一样创造神话？我想，明妈妈只要孩子有梦想就会排除万难，化不可能为可能的自身行动，这不就是最好的榜样吗？作为家长，很多时候我们并不能直接去帮助孩子一起面对和解决孩子当下的具体问题，但是，我们自己的人生不就是一本最好的教科书么？沙耶加自强不息的奋斗史就是明妈低头借钱躬背打工流血流汗的奋斗历程副本。

自尊自强，需要把一个目标化成孩子心中的灯塔、成长历程的脚步。如果您没有遇上坪田老师，就请反复体味思考，怎样才能让孩子看到内心的渴求、高远的人生、知识的力量。

教育不是一蹴而就。成长是漫漫征程。愿每个孩子都可以像沙耶加，从一次次挑战成功赢得自尊开始走向源源不断的成功。愿每一位家长都能懂得亲情可贵，尊重孩子，孩子的人生是他自己的。懂得成功不是一张考卷，它来自于整体上的人生。