昨晚，在检查完凡哥的作业后，已经快10点了。焦急的情绪开始在我心中漫延，但却又不能表露出来，更不能有丝毫的表现痕迹。因为还要检查班级同学今天背写古诗打卡的情况，虽然我不是老师，身为家长，无条件配合老师的工作是应该的，因为我们的目的是一样的，都希望孩子能在开心快乐成长的同时学有所成。
这是孩子老师先前安排的作业。每个家长轮值一天来统计完成情况并总结评价。说实在的话，刚开始，我和其他家长一样都很认真地表示:我们都很愉悦地接受这个任务，并纷纷表态，会严格按照老师的要求去执行，配合老师的工作。
老师很开心，我们看起来也很开心。
华为老总任正非说过，任何事情都有个主动接受和被动接受。从接受任务到执行任务结果会出现偏差的，中间肯定缺少理解这个环节。如果大家理解了，就是主动接受并执行，如果不理解去执行，就是被动接受，执行效果肯定会大打折扣。
在第一轮统计老师安排的任务时，我是不理解的，甚至略有抱怨，觉得老师给我们这些全职工作的家长增加了额外的负担。所以有时候会像大部分家长一样，简单评说一下，不做具体分析，纯粹为了完成任务。
我真正的理解老师的安排，是在看《开学第一课》时。有个唱京剧《墨梅》的节目，唱得人尚未开场，凡哥已经把整首诗以极快的速度背下来。这让我很诧异，凡哥骄傲地告诉我，前几天背写过，所以他记得滚瓜烂熟！
老师安排的作业，孩子认真地完成了，所以收获满满；作为家长的我，没有认真理解和执行，所以一脸懵懂。
先前不明觉厉的我，认真地反思了自己，并试着从老师的角度去思考做这件事情的意义。然后，又轮到我统计时，我虽然有焦虑，但很有计划地去认真完成。
昨晚统计完已经将近11点了。但是收获满满:我学会了2首诗，因为检查了48个同学的，看也看会了。发现不同版本的书，有些古今通用字不同。发现优秀的孩子，离不开家长的认真引导。
主动接受再执行，成就感是满满的，效果也是杠杠的。
前方是否是星辰大海，只有出发才能抵达。
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