今天又是陪娃的一天，八点自然醒，家里被前两天发脾气搞得一团糟。上午做早饭，洗被子，搞卫生，孩子做作业，一切照旧。不到12点基本弄完。
然后让孩子在家写日更作文。给他一个半小时，一点半写完，然后我去买完菜，因各种耽搁，两点才到家。
顺便买的油炸酥鱼，垫肚子，另外还有李子、香蕉、糕点，吃了也不饿，便开始给孩子批注他需要抄的作文(语文老师布置的暑假25篇作文，让他天天日更，到时选25篇抄下来即可。)，平常让他写，偶尔粗略的看一下，不修改，客观的评价一两句，多以鼓励引导为主。
四年级上学期暑假让他日更一个月后，上学期间没有要求它日更，一来作业多，二来在他看来是一件苦差事，三来主要是习惯没养成家长也没有那么多的精力。周末写写，平常不要求。最开始要求，只希望他能把语句写通顺。
这不开学就五年级，数学碰上一位负责任的老师，成绩还可以。语文字词基础比较薄弱，不太理想，作文方面，从以前无法下笔，到现在随便能写上两三百字。这也是一个进步。通过这几天日更，发现他还是有进步的，有时能有点自己的小想法，小感悟，多以写曰常生活为主，主要是流水账，另抱完成任务态度不认真。
虽然他妈水平有限，好文还是能辩认，凭她自己瞎琢磨的方法，今天上午批注了需要抄下来的第六篇。
语文数学寒假作业做完，每天的那一篇硬笔字，改为抄作文。
现纠结于英语不要去报网络课，英语学好了，是容易得分的学科，四年级之前，他们老师弄了个app。在一起小学生上面可以学，每天还要布置看绘本、配音、刷题。挺不错的，额外课程另收费，费用不高，觉挺不错的。然后四年级下学期，老师突然不用这个软件布置英语作业，说市教委不让老师用这些额外的东西，试着自己去让孩子学，发现家长没办法监管，孩子的自觉性不高，可能是软件的那些性能还没有琢磨透，总之不太理想。
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