如何不惩罚不娇纵的有效管教孩子

作为父母，心中所向总是万般美好的，大都有着望子成龙之情，可随着孩子一天天长大，很多父母会忍不住感叹。还是小时候可爱，现在一点都不听话，家庭氛围也愈发紧张。

当然我也不例外，在一次次被老师喊去谈话，一次次沟通无果的情况下，我跟老公商量，我辞职在家伴读。原以为这样孩子会有所改变，却没想到起了反作用，孩子把我当做敌人般，与我斗智斗勇，让我疲惫不堪。

一段时间的折磨，让我不知道到底该怎么教孩子，才能让他成为一个被大家认可，喜欢的人。要用什么办法才能让他热爱学习，并取得好成绩。正当我焦头烂额的时候，同学妈妈给我推荐了《正面管教》这本书，她以过来人的身份说：“有用，真的有用，你可以试试看。”

抱着试试看的心态，我去买了由玉冰翻译的《正面管教》一书，书面上写着：如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子，这句话一下子就吸引了我。

因为在我的认知里，孩子做错了事就要惩罚，因为小时候，我的的父母就是这么做的，我想大多数父母也跟我一样，是沿袭了父母教育我们的方式，来教育自己的孩子。

带着期待的心情，我开始阅读，在怎么管教孩子这一章节中，尼尔森说：“正面管教以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融合为一体，并以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项生活能力。”

要怎样做到正面的既不严厉也不娇纵的有效管教呢？书中有四个标准。

1.是否和善与坚定并行 ？（对孩子尊重和鼓励 ）

2.是否有助于孩子感受到归属感和价值感 ？（心灵纽带 ）

3.是否长期有效 ？（处罚在短期有效 ，但有长期的负面效果 ）

4.是否能够教给孩子有价值的社会技能和生活技能 ，培养孩子的良好品格 ？（尊重他人，关心他人，善于解决问题，敢于承担责任， 乐于奉献，愿意合作 ）

和善与坚定并行，“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重，当然对孩子“和善”不是完全的取悦孩子，孩子要什么就给什么，而是在尊重孩子的同时也要尊重自己。尊重我们自己就是“坚定”的重要性，“坚定”不是一味地惩罚，说教和一些父辈那里沿袭下来的其他形式的控制。

帮助孩子体验到归属感和自我价值感（心灵纽带），归属感和自我价值感是所有人的首要目标，尤其是孩子，这是决定他们在学校如何表现的首要因素。它决定了他们将来会成为什么样的人，也是贯穿《正面管教》这本书的主题。

是否长期有效，父母和老师不厌其烦的使用惩罚手段，不单是因为这个惩罚有效，可以立即制止不良行为，而且因为惩罚很容易，不需要别人告诉就可以无师自通。但是这些都是短暂的有效，而且会带来反效果。想要有效的管教，需要努力，需要学习技巧。

教给孩子具备良好品格所需要的有价值的社会和生活技能，因为惩罚教给孩子的是暴力，偷偷摸摸，不自尊自爱等一些负面的“技能”。而通过学习正面管教你会发现，所有管教的方法不但能够制止孩子的不良行为，还可以教会孩子具备良好品格所需要的有价值的社会和生活技能。

通过这四点的学习，我试着按书上说的来做，亲子关系得到了很大的改善，尤其是运用了启发式提问，让孩子更愿意跟我交流，跟我分享学校发生的事。

以前孩子考的不好，回来我会一连串的“为什么”，为什么考的这么差？为什么别人都可以考的很好？为什么这么简单的题也做错？孩子回复我的就三个字“不知道”。

我试着用“你认为你这次考的不好的原因是什么？”“你认为怎样才能把学到的东西作用起来？”“你当时是怎么想的？”“你现在认为要怎么做？”

孩子不在是一味地回答“不知道”，或者闭口不谈，他会跟我分享，分析这道题错在哪里，或者是因为什么原因造成的失分，也会分享跟同学之间的趣事，并且会对一些不良现象，说出自己的看法。

书中还有一个方案，我觉得特别有用，就是跟孩子说，“抱一下”，刚开始的时候他是拒绝的，后来我要求几次他就应付下，在后来他回到家，会主动要求抱一下，然后晚上会跟我说晚安。在听到他跟我说晚安的时候，太别幸福。

这个世界上，几乎所有的岗位都需要预先学习，学习能够胜任岗位的技能，唯独父母，我们没有经过任何培训便匆匆上岗，所以父母也需要学习，学习正面的管教，尽量少走弯路，少吃苦头，《正面管教》这本书，就是最好的老师，希望每一个像我一样，不知道怎么办的时候，都能在书中找到方法。