(文 刘俊芳)
回首2023年，这一年我经历了很多，有收获，也有遗憾。我把我的年度词语定为“行走匆匆”。
一、行走
身体与灵魂，总有一个在路上。这一年，我终于迈出了教育行走的第一步。一次主动参加网研社的年会，两次参加省级培训，同时加入了新网师的学习。这些都意味着在我中年专业成长疲惫期的一个新突破。
1.一次教育行走
我一直有想要走出去的想法，却一直未能如愿。今年网研社在洛阳的年会，我克服种种困难终于了了心愿。在短短的两天时间里，我参与了一次议课交流，一次“烟雨楼”，听了几节大咖们的讲座，在他们身上，我看到了教育者最美的姿态！在一个单位久了，专业成长进入疲倦期的我，又一次被唤醒、被打动。教育行走，给我带来了更多的激情！
2.一次讲座
今年在工作室和英语成长共同体我分享了两次，之所以我把它说成是一次讲座，是因为我分享的内容是一样的。相当于我将自己在小学英语作业方面的做法做了一次总结，也逼着我朝着理论支撑方面去思考和梳理。为什么要不断地学习？为的是提高认知，为自己的做法和尝试寻找理论依据。只有做，没有思，只能是无源之水。
梁老师说，我们要学会做讲座，通过做讲座，我们不仅需要整理文字、图片，更重要的是在整理的过程中，我们还需要思考和查阅资料，我们的思想会得到提升，文字编辑能力、整合能力等也会得到提高！
3.两次培训
参加工作27年，我参加过的超过三天的线下集中培训屈指可数。今年三月份，我有幸参加了为期半个月的河南省骨干教师培训，让我兴奋不已。我来到了美丽的古都洛阳，第一次真正走进洛阳师范学院，每天沉浸式地听课学习，这让我有种重回校园的感觉，当大学生的感觉。也就是在这次培训中，我面对面地聆听了专家名师们对新课程的前言理念的解读和分享，让我尤其对新课标有了更进一步的理解。更让我结识了一些新朋友，打开了我的视野。
八月底，我很荣幸地作为林州市国培计划项目县培训团队成员之一在美丽的新乡参加了为期十天的培训。我第一次真正了解国家的国培计划政策，第一次听到关于培训团队、培训师、培训课程、校本研修的知识。走出去才真正明白，自己有多么的渺小和无知。
3.一次尝试
在林州市国培计划送教下乡培训活动中，我第一次作为培训导师的身份参与了整个培训过程，也第一次站在新课标理念的高度去思考和设计单元整体教学。在指导年轻老师和不断修改完善我自己的教学设计的过程中，我进一步理解了新课标与课堂、与教材、与学生的关联，也第一次真正意义上认识到了学习新课标的重要性和必要性，以及单元整体教学设计的好处。
4.一次旅行
八月初，延时一结束，我就带着儿子、女儿和侄儿，报名参加了三天的西安团游，也是YQ结束后我们的第一次旅行。
了解一座城市，最好的方式就是去当地走一走、看一看。以前我对西安的了解只停留在书本上，我只知道它是中国八大古都之一，只知道秦始皇陵兵马俑在西安，仅此而已。在这次旅行中，在领略城市风光、观看大型舞台剧、品尝西安美食、走近秦始皇陵博物院之后，我才进一步了解了古都西安的文化和历史。尽管只有短短三天，西安的美好已留在心间。
二、匆匆
1.读书匆匆
年初给自己定了一个目标，每月至少阅读一本书，一年不少于12本。因去年完成了任务，我觉得这样的目标我可以做得到。可一年过去了，我只阅读了11本。阅读这些书籍大多集中在上半年，而且主要形式是读书笔记摘录，写出读书感悟的不多，下半年更是在忙忙碌碌中度过。
(今年阅读过的书籍:
《义务教育英语课程标准(2022年版)》，王蔷教授的《新版课程标准解析与教学指导-小学英语》，郝晓东老师的《未来教师》，林平珠老师的《小学英语课这样上—基于11种常见课型的教学模式和策略》，李镇西老师的《幸福比优秀更重要》，韦治中、周治琼老师的《儿童青少年教育心理学》，沈从文的《边城》，夏洛蒂·勃朗特《简爱》，陶新华老师的《教育中的积极心理学》，桥本武先生的《学习力就是生存力——百岁教师的人生寄语》，杨绛先生的《我们仨》。)
还有三本书只读了一部分，王大伟老师的《观课议课与教师成长》，格兰特·威金斯、杰伊·麦克泰格的《追求理解的教学设计》和明师国际教育研究院主编的《让新课标在英语课堂真实发生30个中小学案例精选》，囫囵吞枣，草草了事。)
2.学习匆匆
今年我加入了新网师，满怀信心要跟着优秀的老师们一起努力，可下半年的学习我只开了个头，没有完成学习任务。我感觉精力不够，时间不够，身体也大不如以前。
没有完成既定的计划，心中有很多遗憾。希望自己来年每一步都走的坚实有力！！！
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