早上我洗碗时，妮妮还在吃饭。她今天早饭吃的慢，比较拖拉，我给她记了时，说到时没吃好就不要吃了。在定时几分钟上，我说10分钟，她说15分钟，最后定了12分钟，我说如果是我，5、6分钟就吃好了，她说你多大了我多大，我要再说什么她就一下子不耐烦了，说她不想听，“你不要说了！”我让她好好说话无效，她把耳朵堵上了，说我再说她就受不了了。我知道这时候再说什么也没有用了，心里有些郁闷，回到厨房继续收拾。
这期间她叫我，讲了句好玩的话，我也没有笑，一方面还有点郁闷，一方面想让她知道伤了别人没那么容易修复。她不高兴地嘟囔了什么，大意是嫌我太小气。
定时结束我过来看到她还有一小点馒头，我说你把这一点吃好，其他不要吃了，然后把自己筷子洗了，把桌子擦了。这是以前的约定，如果我洗好碗她还没吃完，要自己收拾。她说：啊？还要擦桌子啊？我只擦我这一小块，其他的不管。我看了桌子其他地方其实并不脏，想这点事她也要计较，说这很简单啊，你就都擦了吧。她不愿意，有些抱怨，还横躺到椅子上吃起馒头来。我说了两遍让她坐好吃，她没反应，我把她扶正。她头还故意歪着，我感觉她一副懒散的样子，有些不高兴，但也没有多说。
我走开了一下，等再看到她，她在玩PAD中的小游戏，我说你还没有擦桌子，她说她玩完这局就擦。我刚好有点事情，没时间跟她掰扯，下意识里也怕破坏跟她的关系，就问她玩几分钟，她说二十分，我说不行，5分钟，她头也没抬，不耐烦地说行。我想她是不是没听清几分钟，管它呢，反正她答应5分钟了，到时就叫她。
5分钟后听到闹钟响，我事情还没做好，但希望让她说到做到，就去看她。看到她还在玩，我说时间到了，她说让她玩完这局，我说不是说好玩5分钟吗？说到就要做到。她头也不抬，说谁说5分钟了，我说10分钟。我说你说的5分钟。她说要玩完这局，又让小度定时5分钟。我看到她心不在焉的样子，觉得这时候跟她说话都无效，跟她计较她肯定会发脾气，又想把自己的事情做完，就没有继续跟她掰扯，回去做自己的事。
我刚回到自己房间，她就喊我，说她玩好了，让我看看。我看了说那你把桌子收拾了。她拖着腔说她不愿意擦桌子。我说你在自在场不是做家务很积极吗。她说自在场他们都是分配好的，她负责扫地，她喜欢扫地，不愿意擦桌子，你让我扫地吧。我看地上也不脏，说我们说好的擦桌子，你就擦桌子吧。她说她要明天再擦，我说那样的话你就明天吃饭吧。我想激起她的正能量，说你看你在自在场表现那么好，像个学霸一样，你要继续保持呀。她说她不想当学霸。我说那你想当学渣吗？她从沙发上滑到了地上，说学渣又怎么了？我有点激动，说学渣以后就是人渣啊!她说学渣不一定就是人渣，要看发展什么的……我不想跟她讨论这个，继续让她收拾桌子。她说刚才我5分钟还没玩好呢，我要继续玩5分钟。我说：不要玩了！刚才那局都结束了。她还是拿起PAD准备玩，并让小度定时6分钟。我被激怒了，怎么又6分钟了？！她说你耽误了我的时间，我要补回来。
我觉得她做的太过份了，得寸进尺，如果我同意了，还不是什么都她说了算了。我拿过PAD，不让她玩了，她来抢，我举高了不让她抢……在争抢过程中我一度想把PAD摔了，但忍住了，后来我把PAD放到柜子上。然后紧紧地半搂半抓住她，让她冷静一下。她说她冷静不下来，挣脱开，又把PAD拿了下来。我又抢过来放到最高的一层，她够不到了，就来拉住我棉袄后面，不让我回屋，让我还给她。我任由她拉了一会，借着这个僵持的空当，让自己冷静些，也想让她冷静一下。
后面居然记不清为什么我又给她拿PAD了，大概是她答应了只玩5分钟。我踩在凳子上准备取PAD。我带着一丝希望让她再好好跟我说一遍，她坐在沙发上，一边使劲地颠了几下屁股，一边哭着汉：我没——法好好说——。我看着这情景，心想她又发疯了，犹豫着不想给她PAD了。她也踩上凳子把PAD拿走了。她边跑回自己房间，边喊：什么5分钟！砰地关上了门。她的话和关门声让我沮丧至极，我知道自己又失败了。可是还不甘心，对着门喊：5分钟之后出来，不然你等着，我有钥匙的。
5分钟闹钟响了，可是我一点也不想叫她，感觉非常无力。十几分钟过去了，我还是去敲了门，让她把PAD还我，今天除了提交作业，PAD由我保管。她还算配合地交出来了。我说等一下说说你错在哪里了。她很不情愿地说：还要说啊？
上班时间到了，我心里非常堵，实在没心思工作，花了一个多小时写这段经历。
这一天我几乎都没怎么管妮妮。一方面觉得灰心，一方面也觉得：我自己这么糟糕，管也管不好。有几次我很想让她做这做那的，但都忍住了，发现不管她也是很难的。
中午，我勉强打起精神，让她说早上错在哪里，也没有很严肃。她要坐在我腿上说，我知道这样不好，也不想纠正了。在我的要求和纠正下，她分别说了3次都错在哪里。比如：当妈妈跟我说话时，我不应该堵住耳朵，用那样的态度说“不要说了！”如果我不愿意听，我应该说：妈妈我不想听，让我安静一会可以吗？
到晚饭前走路，我的心还是比较堵的。使劲踏步走路让我心情好了一些。
吃晚饭时，妮妮表现的很有礼貌。她说：中午我刷碗了，晚上我不想刷碗了，我想擦桌子。我同意了。剩下最后一点面条，她问了每个人都不需要了才自己吃。我说：你这么做让我看到你心里有别人。说完感到一丝欣慰。想到吴老师说过我的表扬只是停留在嘴上，她是真心喜欢她。我试了一下，也体会到心里是喜欢她的。后面她擦完桌子去洗抹布，我在洗碗，没料到她会主动洗抹布，就说：你还主动洗抹布啊，真好。并且谢谢她擦桌子。心里感觉更喜欢她了。以前好像真的很少有这种感觉，我想我可不是把表扬当个手段在用吗？不是停留在嘴上是什么？
晚上她在做一份数学的作业，说太难了，喊我帮忙。我停下手中的工作，去看她。真是挺难的，我认真地跟她一起做了一会。因为答题有限时，她注意力超级集中，争分夺秒的。中间有个先生的客人来了，我们也在客厅，受到他们谈话的影响，我想叫她去屋里做，可看到她那么认真，就没打扰她。她闯过了一关，还要继续。我不禁暗暗给她点赞，心里也充满了温暖的爱，以及宁静，之前堵的感觉一丝都找不到了。
这个晚上剩下的时间，我看她怎样都好，说什么，做什么都可以理解。我老公三番两次催她做事，不耐烦地跟她说话。我都觉得有些难受，提醒我老公有点耐心，可妮妮却没有在乎。我想：我平时是不是也这德行？
睡觉前妮妮躺在床上，我坐在她身边。她突然说如果她有钱的话，碰到火灾或水灾的话，忙着逃命，肯定带不走，还是生命更重要，钱其实没那么重要，又不能装到脑子里。又说她觉得其实乞丐或佛陀也挺好的，什么都没有，也不用担心失去什么……我听她说出这些话，内心非常诧异和赞叹，毫不吝惜地表扬了她，说你怎么那么有智慧呢，这么小就能想到这些，我都很大了才知道这个道理……
这是异常难受的一天，让我发现了我和孩子都有太多的问题，也让我发现了一扇熟悉而陌生的门。
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