雷军的学生时代收尾完成得近乎完美。雷军所坚持的数学逻辑，在人生上得体现。从九年小学初中，到三年高中，雷军交上了完美的答卷——考上武汉大学计算机系。大学四年，雷军不是完美地完成了学业，而是超额完成学习目标。
在大学后两年时间里，雷军的学习生涯已宣布结束，超标准和超预期完成武汉大学计算机系本科学习，学分达标。雷军是一个优秀的学生，他的思考能力一流，知识掌握之后能快速运用到计算机编程。根同学们不一样，雷军在知识运用上精益求精，除哥们科目考试学分通过之外，他研究科技动态，掌握前沿科技发展方向，并跟两位同学王全国、李儒雄研究讨论，侃侃而谈。
对于20世纪90年代的青年来说，学习计算机专业是光明的，能超强发挥学习的潜能，像在一张白纸上画出一张工程图一样，除钻研的心理之外，还要运用所有学习到的知识。在同学们的学习成绩中，雷军不是最出类拔萃的，但雷军对知识的掌握和运用程度总是让同学钦佩。后来，雷军跟王全国等人编写计算机教材，对知识的运用又进了一步。编写计算机教材之后，雷军可以跟前辈和师长交流计算机行业和计算机技术发展。
在编写教材中，雷军认识到计算机知识的原则，编程语言的实用性，还有系统中存在的稳定和安全性问题如何发现，如何回避，如何从计算机程序角度进行排出。在编写计算机教材时，雷军认为计算机稳定和安全是一个系统，如果能开发出计算机安全系统，就减少病毒入侵，维护计算机正常运转。
那时，雷军经营着三色公司，通过实践和工作，完成计算机安全系统建造。可是，三色公司开得并不成功，雷军建立计算机安全系统的想法不能实施，最后，他跟同事们编写计算机教材，将研究出的成果让学习者评断。雷军敬仰比尔-盖茨的创业精神，通过智力改变人类，建立人类计算机系统，坚持民用市场是最大的市场，让每个人可以使用计算机，使用网络，降低网络推广和使用成本，普及计算机。
20世纪90年代后期，比尔-盖茨家喻户晓，凭借智力和创新就能获得全人类受众，将公司做到第一。在雷军这里，一个软件是唯一的商品，如果不是唯一的商品，会有更多延伸和更新产品，越来越大，就是一个产业，无数的技术人员加入进来，扩大这个软件的市场占有量。
比尔-盖茨是软件行业中的最大玩家，基于比尔-盖茨的微软系统之下，开发新软件，走商业化道路，创造产业，改变人类的生活。雷军不但认真学习，而且不断地听说软件业内的商业神话，一个软件方案，创造一个产业，做大一个市场，让无数人热衷于软件开发。
雷军做三色公司时，雄心勃勃，要开发出三色公司的安全系统，然后走商业化道路。雷军畅想，如果三色公司的软件达到某个认证机构的标准，那金钱、荣誉和技术就源源不断地向三色公司靠拢。他自信满满地认为，有一天雷军就是第二个比尔-盖茨。在工作中，雷军认为三色公司失败了，因为他人际不够，心血不够。
一个公司，他要做核心技术把关，外出跑业务，还有管理和工作进度跟踪。他和他的同事们得到了学习和锻炼，也吃尽了苦头。三色公司期间，雷军实实在在地感受了创业家的艰辛，根本无法专注于计算机研究，只能早晚时间跟同事们讨论理论和知识，关于在工作中运用理论和知识，确保系统能安全可靠地送到客户那里，雷军只有一个同事一个同事地说教。完成所有工作之后，雷军一个人躲在办公室里研究参数，计算图表和性能指标。
经历了两三个工作，雷军已力不从心，管理和研究下降，最终只能将人员编制到编写教材上。每天开会讨论，研究计算机理论，对未来的发展和开拓有一个预见，最终编写成者一本本教材。关于教材的真实和可信度，雷军跟同事们讨论了一番。最后，他还是交给了武汉大学教授评审，并参加了湖北省计算机教材研究成果评奖。雷军觉得“功夫不负苦心人”，黄玫瑰小组编写的免疫90教材获得了湖北省大学生科技成果一等奖。
雷军在创业上未成功，而在研究上成功了，雷军对自己知识的运用，还有计算机教材的可信度上不再置疑，而且，千千万万的计算机学习者可以使用这本教材，为他们研究计算机，解决开发和工作中的问题。
雷军的教材被认为完全可用，是一种巨大的激励，除学习成功之外，他还获得了研究和学术成就。在学校发展，是一件难能可贵的事，跟同学们一起锻炼，一起吃苦，一起走完一段时光，留下美好的记忆，满分毕业，雷军的人生已非常美好，而他却意识到，学习是没有尽头的，只有不断学习，不断提高，不断提炼，才能成为一个合格的大学生，才能在未来的事业上有所成就。
对于未来，发展还在无限地伸张，学习新知识，获得新能力，才能在计算机行业有建树，不辜负多年学习和努力。让身心强大起来，只有学习知识，运用知识，为自身事业添砖加瓦，人生有意义，就不辜负这些年的努力。除专业知识上，雷军对行业的思考，对事业之路的思考，还有对成功和意义的思考，让他能成为一个商业之子，获得更多成就，并一点点地为别人提供方便，为别人提供更多轻松地生活环境。
做这些时，三色公司只帮几个客户解决了问题；后来，他开始编写教材，为更多的计算机学习者提供知识和资料，提供了不一般的便利条件。其实，雷军对于编写教材，那是学生时代的事情，更高远的，是在事业上的成就。从学生到事业，就是一次完美的跳跃，让世界更美好，让更多人学习和使用计算机和软件，就是一种莫大地快慰。对于雷军的整个人生，编写教材是一件重要的事，他有了对知识的新认识，有一种居高临下的视角，更能把握工作和过程中每个细节。
对于人生，雷军几乎是断绝了，事业上发展，从三色公司开始，做软件开发，编写软件编程教材，在那个无处不是高手的年代，雷军也能成为一个计算机行业的佼佼者，并期待着进入一家大公司，开始全新的事业之路。
在别人眼里，雷军是一个编写高手，不但是程序，还有教材。关于他自己，他也认为他有实力，进入一家大公司，起码，是一家有前途的公司，能发挥自己的专长，而且要高薪，能使唤一群人，开发新软件，做新系统，还要有会议，在大城市，有一般志同道合的朋友。
对于这些，学校的锻炼，还有校园创业，编写教材，雷军几乎都涉猎了，而且做到过去，总结出了有用的知识，准备到职场上一试高下。前提摆在眼前，毕业了，没有公司打电话给他，学校也若无其事，投递的简历有去无回。心情复杂，雷军感觉自己底气没了，经常一个人坐在角落里思考，一个人看着马路行人。与熟人和同学交流，雷军有点自信，别人夸赞他是作家，说他是高材生，还拿出他编写的教材让他看，还有人说出他获得的是湖北省大学生科技成果一等奖。
雷军还没有满意地工作，凭他编写的教材，还有所学习的计算机知识，被聘用，并大展宏图一番并不难，可是还是没有电话。雷军看着农田里的农民，还有在路口修理机械的工人，有点绝望，有时走过去跟他们嘘寒问暖，甚至帮他们干各种活。依然是等待，等到不能忍耐了，他就让附近的朋友那问，打听学校和招工的情况，却总是无终而果。
那种怀恋之情，雷军开始在市场上买资料和图书，认真地浏览，认真地研究，回想在学校创业、编教材，心情又复杂又难过。他心中思量，凭我编写的教材，我也能找个计算机专业的工作。
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