文 梁树丽
多了一笔颜色
画这张画的时候不小心染上了一笔红，虽然很浅，但是却会破坏整个画面。
我拿起这张纸想把它作废，但我还是又轻轻放下，在我面前铺好，静心思考了一下，我画上了一个房子，然后加上一棵树，那抹红似乎成就了这棵树，尽管是初冬，不该有这样的粉，但是在这个千奇百怪的世界，一切不都是有可能的吗？就如周三发生的那件让我猛然惊醒的事情。
这周我还是乐极生悲。
亚轩进办公室的时候，哭泣喊着“老师，我的刀呢！我要杀了他！”她咬牙切齿的样子吓了我们一跳。
班主任老师正在教育小苏同学，亚轩的突然闯入让我们按下了暂停键。我这节没有课，按理说我忙自己的事情就行了，可偏偏我爱管闲事。
“亲爱的，谁把咱气成这样，还要打打杀杀的，告诉老师，我替你出气。”
我们要做的就是及时安抚，给孩子一个同理心，让她先平静下来。
亚轩的个子已经超过了我，她比我还要高大，这要是打起人来对方绝对吃亏。而且最要命的是她是真的硬，横起来什么事都做的出来。
数学课上，老师批评了她，她一百个不满意，心里记了愁，下课的时候她径直走到讲台，把数学老师的水杯摔碎了。
这个问题就严重了！
她这次要“杀”的人是她的邻桌全申，他们上课不听讲，一直在互骂，最后全申一句“你戴口罩也遮不住你一脸的痘痘”惹恼了她，于是杀心就有了。
如果她有一把刀在身边，全申绝对受伤。校长开会强调要多关注学生心理健康教育，的确，这件事迫在眉睫。
似乎，我说远了，回归到我的做法上面。
这种情况下，我肯定要保护全申，但也要先安抚亚轩的情绪。
“全申，你这样说女孩太不像话了，亚轩别哭了，老师替你出气。”我抬起手给了全申肩膀上面一下，不轻也不重。
然后我和班主任对他们进行思想教育，亚轩不再哭泣，全申也认识到自己的错误。
我以为这件事结束了。
午饭后，全申妈妈给班主任打来电话，说全申不吃饭，说是英语老师打他了……
谁说全申不聪明，他成功地把上课违纪的错误嫁接到了我身上，转移了矛盾的焦点和方向。
下午第一节他妈妈来了。
班主任上午打电话一直没人接，一听说自己孩子受气了，马上就到了学校，谁说父母不关心孩子，除了学习不关心，其他的一件都不能少。
我解释了这件事，在我看来这根本不是事，我只是做个样子给亚轩看罢了。
“老师怎么批评孩子都行，但怎么能动手呢？俺孩子长这么大，我都没有打过他一下子……”
教育法规定，教育学生可以适当惩戒，我这还没惩戒呢，直接就给我当了。
如果换作三五年钱，我这脾气会和她理论一番，可是现在我已修行，有了道行，我不会浪费时间在这些破人破事上面。
“你受伤了吗？需要去医院吗？”
“不需要，不疼。”
“老师不该这样，对不起！”
孩子和家长似乎面露得意，能让老师给自己道歉这是一件可以拿来炫耀的事。
“我想问问你，上英语课的时候我是不是一直在提醒你读你写做笔记。”
“是。”
“你不会的时候，我是不是一直给你讲。”
“是。”
“我是不是还派组长手把手教你？”
“是。”
“所有的课任老师中，有没有老师这样爱着你。”
“没有。”
“那你是否应该给我说声“谢谢”呢？”
他不再说话，家长也不再说话。
“还有意见吗？”
“没有了。”
“老师知道以后该如何和你相处了，让班主任处理你违纪的事情吧！”
我转身，不再理会他们。
家长临走的时候，说“梁老师，你可还得好好教俺儿子啊！”
感恩教育，似乎我们忘记了太长时间。
这件事似乎就是我画面中的那多余的颜色，但是我愿意把它变成粉色，变成不同，这样它会时刻提醒我应该做什么，不应该做什么。
周五的时候，这个家长又来了，孩子上课依然说话违纪，老师没法上课，班主任又一次请她过来。
她说她相信她儿子上课没有说话，没有违纪，我不知道她从哪里来的这么大的自信。
孩子坐在教室不学习，家长不急；孩子违纪扰乱课堂教学，家长也不急，但是只要孩子受了一点点委屈或不如意，家长急得像热锅上的蚂蚁。
当然这样的家长毕竟是少数，多数的家长是和老师一个立场，但凡这样做的家长，孩子都会有所忌惮，他们知道尊重权威。
我及时调整了自己的心态和方向，这件事对我来说也是一件好事，它提醒了我要学会保护自己。
周五我在两个班的孩子们面前做了自我批评和教育，我深刻检讨了自己的教育方式。
孩子们表情凝重，他们告诉我想怎么管就怎么管，他们都虚心接受，坚决服从。
但是，我不会上当的！
哈哈，写到此，我忍不住想笑……
下午四班的天祥因为违纪来到办公室。
他说同桌影响他，他才说话不听课的。
我告诉他，别人是一滴墨汁，如果自己是一滴水，那墨汁滴到水中肯定会变黑；不妨我们改变一下，让自己变成一碗水，那么颜色就会变淡，如果自己能变成一池子水，就没有了影响；如果是一条河，或成了海，这滴墨汁奈我何？
他觉得很受用，点点头作为回应。
我突然觉得这些话怎么像是说给我自己听的呢？
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