早起在群里打个卡，空闲时聊聊学习心得和娱乐八卦，下班后花一两个小时上个课，甚至临睡前一秒还在刷群里的新消息…你是这样吗？
“加入社群，抱团学习”，已经成为很多人的日常生活模式，但真的会有收获吗？
真正的社群学习，一定是能激发社群的思考力和分享力，实现了思想的众筹和众创。
我们不妨再深入的来了解一下，一起走进这本书《社群学习》，从“模式”到“生态”的社群，从“知道”到“做到”的学习——
关于社群学习要说的话
成人的学习往往是碎片化的、不系统的、点状的，流于知识表面，并不能把学到的知识有效地嵌入到自己的知识体系中去。
所以，我们需要打通学与用的关口，提高信息输出与转化的效率，以某种方式对学习者进行“催化”。
——什么是社群学习？
先说什么是社群，社群是由一群具有强烈的身份认同和归属感的人，组成的强链接关系的社交部落，通过圈层化互动和体验实现共享和互利。
而社群学习，是基于群组，由发起者发动两个或两个以上的人，围绕某个主题进行的，以改变认知、掌握知识、提高技能、促进交往为目的的互助式学习方式。
社群学习的对象更为广泛，目标更为明确，同时兼顾学习以外的体验，也更加注重学习结果，“以行为改变为目的，以结果为导向。”
——社群学习的原理
1、知识有效期原理
2、学习动机与效率原理
3、知识留存原理
听讲的留存率最低，5%左右；阅读次之，10%；视听20%、演示30%、讨论留存50%、实践75%、讲授给他人为90%。
4、5大动力机制原理
动手、动脑、动心、动身、动口。
5、脚手架原理
以学员原有的知识和经验作为脚手架，帮助其一步步攀升。
——社群学习的六大目标
1、认知提升目标
一个人听课学习，对知识的理解会局限于原有的认知，但社群学习解决了思维边界的问题，不同人的认知、思想可以交流，实现思维跃迁。
2、技能提升目标
某项技术能力获得提高，相对于认知目标来说，是可见、可感受的，更加直观、具体。
3、情感体验目标
体验，是人关于世界的一切知识的源泉。
知识会忘记，但参与的体验很难忘记。所以，良好的情感体验，有助于增加社群学员的黏性。
4、人际关系目标
独学而无友，则孤陋而寡闻。最好的学习，是学员间的互相学习。
彼此间的差异化，是极其宝贵的资源，更能激发人的思考，拓展思维的宽度，加强思维的深度。
此外，社群学习具有社会强化功能，满足参与者被尊重和归属感的需要。
5、粉丝沉淀目标
这个目标，是针对组织者来讲的。社群学习，应遵从“反脆弱”的结构来设计。粉丝沉淀，是信任的结果。
需求带来流量，流量带来价值和信任，又会促进成交，之后是裂变带来新的流量，这是社群运营的闭环。
6、个人IP目标
通过组织社群，成为领导者，以其个人魅力，形成影响力，最终将自己打造为个人IP。
线上社群学习的5大效应
线上社群学习，本质上，是打造一种社群陪伴式学习的服务。
1、助长效应
学习意愿强、投入时间多、学习收获大、乐于分享成果的学员，会成为榜样，提高全体参与者的学习效率。
2、致弱效应
这与助长效应正好相反，要通过适当的方法和运营策略，降低这种效应。
3、趋同效应
社群所营造的正能量学习场域，能够通过群体行为拉动整体氛围。
4、从众效应
个体在群体压力下，改变自己的观点，在意见和行为上保持与群体其他成员一致的现象。
当然，此效应是把双刃剑。
5、杠杆效应
线上社群活动，其实是将人们的时间、精力充分整合起来，发动更多参与者参与其组织和运营，帮助更多人成长。
明天继续关于“线上社群学习系统的搭建，以及增长策略”，明天见啦~
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