20240219《班主任工作漫谈》
阅读：1006——1064页
摘录：
班级的观念是：一件事有一百样做法，只要把任务完成了，具体用哪种办法都可以。
即使非做不可的事情，倘若班干部已决定不做，老师也不该立即否定班干部的决定，而应背后找班干部谈话，使他理解自己的意图，再由这名干部去做出新的决定。（班主任要给班干部树立微信）
教学班每周教一首新歌。
教唱歌这件实事，由学生轮流做，基本可行。学生在教歌过程中提高了组织能力，增强了对集体的责任感，提高了同学们学新歌的积极性。（我也有教学生唱歌的实践，不过是每个月一首歌。以后也可以尝试让学生教学生唱，兵教兵，兵练兵，也是一个不错的主意。）
我又让几名同学再往河的上游、下游探探，果然没有深的地方，便说：“有兴趣的可以去摸！”（如果现在，还有哪位老师敢组织学生下水去摸鱼呢？）
想了解学生的性格，最好是在这种无拘无束、自由自在的玩乐中。（在这种状态下，能看到孩子的真实想法）
人忙，总觉得日月短。人忙，闲事、闲思、闲话才少。应想方设法让学生忙起来，更重要的是让学生体验到忙的乐趣，诱使学生感...
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本文标题：20240219《班主任工作漫谈》阅读摘录
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