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[原创]要想英语进步快,写作和阅读缺一不可

[原创]要想英语进步快,写作和阅读缺一不可

作者: 颜玉读书 | 来源:发表于2020-01-14 11:47 被阅读0次

[别样生活,万卷书万里路]2020年1月14日,周二,晴,连续1000天阅读日记第544天。


这是雅贝贝英语启蒙的第37篇文章。

[原创]要想英语进步快,写作和阅读缺一不可

今天是2020年1月14日。屈指一算,从2019年的寒假我们开始英语启蒙,到现在差不多是一年时间了。

大概是从十二月的某一天开始,雅贝贝开始写英语日记。有时,她能写得长一点,100来字,虽然有许多语法错误,但基本意思还是看得懂。但有时,她错误连篇,我看半天云里雾里。

但,我从来不嘲笑,也不评论。甚至,从来不指出它里面的错误。毕竟,没有什么比让孩子一直保持浓厚的兴趣更重要的了。我只怕自己干涉得太多,她从此再也不肯提笔写了。记得有一次我曾试着提议,要不把你写的日记给你们的英语老师看吧,请老师来帮你修改修改。内敛的雅贝贝想都不想立即拒绝:妈妈,我不喜欢这样,就让我默默的写就好了。

行,我向来尊重孩子的意见。于是,那些见不得光的英语日记默默躺在她的本子上。

有时,看着她那想当然的中文式的表达法,我忍不住想笑出声:她的,她说是“she's”,“About”她写成“aboat”,我是一个人,她说成“I am a people.”。“My mom and me go to school”,“Me”和“I”分不清,“She”和“Her”完全混淆。

我在想,不知这娃儿什么时候才能写得有点模样,或许要写上两三年吧。

不过,我一向是懒惰鬼,在育儿这个问题上,一般也不急不躁。心想,总有一天,她会发现自己的错误的。

果然,昨天晚上,让我坚信了我的指导思想是正确的。

昨晚,上完哈佛外教课以后,娘儿俩拿出新近买的那本《疯狂原始人》的英文书一起在书桌前读起来。照例是娘俩你读一段,我读一段轮流来。

读到第36页的一句话“It also brought a scent to her nose——an animal scent”,娃儿突然尖叫起来:妈妈,她的鼻子它怎么说是her nose?如果是我一定会说成是“She's nose”。我微笑着回应:哦,那你发现了自己原来的表达是不对的了?

她点头:妈妈,我学会了,以后不会再犯这样的错了。

继续读。读到这样一句话:“She pried open his mouth and looked around inside”。这句话里的谓语动词pried是我们此前没见过的,娘儿俩都看到了最低下有注释,它的原形是pry,娃儿似乎恍然大悟:妈妈,这个单词跟那个cried 是从cry变出来的是一样的。

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我点头称是。

刚讨论完这个,才过了几行,又读到“Finally she turned him upside down and studied his strange clothing”。见娃儿似乎有点迷惑,我写了Study在旁边,娃儿不好意思的笑了:啊,妈妈,原来它跟我们刚才读的那个“Cry”“Pry”是一样的。

似乎,若有所思:这几个单词都是末尾是“y”,所以就变成这样了。

我对她竖起大拇指,鼓励她把这个爱探索善于总结的优点继续下去。

再读下去。读到一句这样的话:“I am a person, like you” the boy said。小姑娘又大叫起来:妈妈,我是一个人,他怎么用的是Person而不是people呢?

我还是笑着说:妈妈也不知道啊,你以后读书时自己多留意看看,什么时候用People ,什么时候用person,我相信,只要你多留心,多总结,你一定可以自己发现这个规律的。

成年人学外语,似乎觉得一定要把语法研究透才能学好。其实,通过我带雅贝贝一年的英语实践,我觉得,语法固然重要,但一个孩子英语启蒙,只要方法得当,阅读量达到一定程度,选择的阅读材料有趣有味能吸引孩子,不学语法,孩子一样可以把英语学得很好。

而雅贝贝最近为什么突然留意起语法来了?是因为,她每天在写英语日记。只有自己切实去用,表达时可能绞尽脑汁也写不出来这样的情况下,阅读时,她才会自发自主的去注意到那些自己表达不对的地方,并且去自行进行总结。

所以,今日总结一个重要经验:想要孩子英语进步,想要英语启蒙快速高效,写作和阅读一定要同步进行。

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