疫情无情，却阻止不了我们学习的热情，将近4万人再次相聚一堂。飓风老师的第三讲课程是《每天都过程节日——巧用仪式庆典》，看到这样标题，心中不禁产生疑惑，怎样才能让孩子们每天都像在过节日一样欢喜呢？要知道我们每成年人都是期盼过节日的，更何况是孩子们。带着这样的疑问，来到了飓风老师的课堂。
一、生日仪式---擦亮生命的日子:点燃心火
自居式送出法:1、讲故事时把故事主人公的名字换成孩子的名字，让孩子以故事主人公自居。2、讲故事时，把孩子带进故事的情境中，甚至可以用与孩子互动表演的方式送出故事。3、生活中不断提及故事榜样，强化榜样的力量，激励成为像榜样一样的人。
转换式送出法:1、第一遍，全体读原诗，了解诗歌歌颂的优秀品质。2、同学、老师与寿星对读诗歌，赞美寿星。3、寿星读“我”的生日诗，自豪自信地向着老师期许的样子前行。
综合式送出法:1、阅读原著以榜样人物自居。2、历数孩子与榜样人物相同的品质。3、坚信寿星能成为故事中榜样那样的人。4、在生命叙事剧中扮演榜样角色，从而成为榜样那样的人。
生日仪式流程:1、老师送祝福，高度赞扬寿星亮点，给寿星鼓励、期许。2、同学送祝福，同学写绘或写作自己和寿星的故事，赞扬寿星，祝福寿星。3、父母送祝福，表达自己的爱与自豪，形式各异的肯定、赞扬、激励与期许。
唐萍老师的甜蜜集体生日会，给我留下了深刻的印象，多彩多样的庆祝仪式，让人向往。就像唐萍老师说的“生日宴会即是仪式又是庆典。”
我也曾给孩子们过过生日，只是一个简单的小流程（唱生日歌，许愿，吹蜡烛，吃蛋糕），孩子们都能乐上半天，要是再加上这些仪式，才算更完美吧！
二、开启仪式---擦亮启程的日子:奔赴愿景
飓风老师分享的故事中，小男孩从最初的识字量最少，错别字最多，到最后阅读量最大，还成为了一名小记者。他的改变告诉我们，只要勇于尝试，希望就在前方。
从万国华老师的开学仪式让日子闪闪发亮中，我看到了老师的用心。美好的开学仪式从游园开始，诗意点名引发孩子们的兴趣；给你安全，给你爱让孩子们尽快熟悉身边的人；萤火虫文化很有趣让孩子们在游戏中放下心中的不安；暮省新颖又别致；在这样的仪式庆典中，消除孩子们的畏惧感。
我身边就有这样一个故事，小男孩步入小学时，总是扭扭捏捏的，妈妈每天来送他上学的时候，拉着妈妈的手不放，要求妈妈陪同上学。一连好几天都是这样，妈妈离开后他不跟任何人说话，一个人趴在桌子上。经过了解后发现，他在幼儿园的时候因为爷爷是那的门卫，每天都是爷爷陪着他吃饭，午睡，从而导致了他的依赖性太强。进入新的环境，他缺乏安全感。
三、结束仪式---擦亮到达的日子:享受成功
无论是生活中还是学习中，困难与挫折总是时时陪伴着，我们不仅要克服他还要学会将其转换为动力。只要用心坚持下去，成功终会来到。
四、假日庆典---擦亮传统的日子:家校联动3
五、节日庆典---擦亮文明的日子:种植美好
六、班级庆典---擦亮专属的日子:缔造集体
七、滚动日记---擦亮平凡的日子:天天向上
为日记配图画，这样的形式我跟喜欢，一方面可以锻炼孩子们的写作能力，一方面培养孩子们的兴趣。而且挑战成功的孩子还可以给老师的日记配图画，这对孩子来说，是一种荣誉，是一种成就感。
手机卡消费可以兑换积分，超市销售可以兑换，现在生活中处处都可以兑换积分。于是我采取的是兑换积分奖励，刚开始孩子们的兴趣还是很高涨的，可是随着时间的推移，孩子们形成了为了得到积分而努力，学习处于被动状态。而今天飓风老师的巧用仪式庆典，却是让孩子们发自内心的喜欢。这是一种增加学生认同的方法，在这样一种潜移默化的仪式中使每个学生都能体会到老师和同学的爱。
为了孩子们，也为了自己，在今后的工作中，让我们用爱和真心去擦亮每一个日子。
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