说说那些难搞的孩子

这几年，我观察到一个现象，几个亲戚和朋友说到他们的大孩子，都会说比小儿子或小女儿“难搞”。他们口中所说的难搞，例如：难沟通、不听话、成绩差。后来我对这个现象做一些研究，有趣的是，这些难搞的孩子都有某些相同的特征，例如：

- 父母比较早结婚

- 孩子出生时，父母刚好在拼搏中，或者事业处于上升期

- 孩子是跟着爷爷奶奶长大的

- 父母跟孩子的沟通比较少

- 这些孩子成绩一般，或者偏科严重

对于父母来说，在深圳这个地方，要生存、要发展，必须得拼，特别是孩子出生后，压力更加大，为了一家美好的未来，孩子只能让老人带，父母则抽出全部的时间来拼搏。

等到几年之后，事业逐渐有成，孩子慢慢长大了，读完小学，升初中这个阶段，大的孩子一些问题就出现，这些问题不是原来没有，而是之前父母没有足够的时间和耐心去觉察，等到有时间时，就突然发现孩子有这么多问题。这些也是有历史原因，多方面的因素加起来构成的。

问题出现，并非就是坏事，孩子这个阶段还小，还不是很懂，趁这个时间段，补上跟孩子情感这一课。写出闻名全球作品《高效人士的七个习惯》的作者柯维，也曾面临过孩子难搞这个问题。

后来他们夫妻俩意识到，他们受很多速成观念的影响，觉得孩子的外在表现不好，让他们很丢脸，他们对于孩子外在形象的表现，更甚于对孩子的关心。由于他们在处理这个问题时，偏重其他因素，反而忽略了孩子的幸福和快乐。

一方面，因为好面子，他们给予孩子的不是无条件的爱，造成了孩子自我评价的低落。其实不止他们，很多父母都忽略这一点。庆幸的是，他们夫妻俩最终意识到问题所在，决定从自身下功夫，不再讲究技巧，而是着重调整内心的真正动机和对孩子的看法，不再设法改变孩子，反而从客观的角度去发现和了解孩子的特色、个性和价值。

观念的转变，带来做法的转变，当他们不再用孩子外在的表现来判断自己的价值。没有了束缚，反而能平心静气地欣赏孩子的优点，对于孩子的讲话，能认真聆听。后来，他们的孩子变得很优秀。

柯维的孩子很幸运，他的父母，能够静下心来思考， 最终意识到问题所在。

很多“难搞”的孩子，看起来不太懂事，可能他们需要一次认真的聆听，需要父母更多时间的陪伴和沟通。父母不需要把所有的时间拿来陪伴孩子，做到高质量的陪伴更重要，哪怕半小时、二十分钟，专心的陪伴孩子，就胜过一整天的陪伴。

对于孩子，多观察，多沟通，多引导，少批评。古人说父母之爱子女，则为之计长。父母爱子女，就为子女做长远考虑，这个考虑，也包括子女的身心健康。