“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。”在这美丽的初夏时节，我们校园里的足球场绿草如茵，校园里的空气格外清新，你深深地吸一口，泥土的芬芳，沁人心脾，令人神清气爽。我们怀着愉悦的心情如期相约彩虹花晨读《闲居初夏午睡起.其二》。
认真设计板书
我们早早来到教室，三个女孩在认真地设计板书，其他孩子跟着老师认真地复习上一首古诗《三月晦日偶题》，男生女生比赛背诵，个人展示读。彩虹花晨读让孩子们爱上了读诗诵诗。
欣赏歌曲《读唐 诗》
“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝……”一首优美动听的歌曲《读唐诗》开启了今天的彩虹花晨读《闲居初夏午睡起.其二》。
孩子们认真读古诗
孩子们在老师的引导下先认识了两个生字“懒”和“掬"，然后大声地自由朗读古诗“松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。 戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。”把古诗读通读顺。接着古老师带领孩子们走进作者扬万里，讲解古诗文的意思，在理解诗句的基础上认真地朗读，读书出诗人在这乡村生活的闲适和慵倦情绪。他想看书，可是刚刚翻开又兴致索然，懒得翻开书，百无聊赖中双手捧起泉水去浇芭蕉。那淅沥的水声惊动了正在玩耍的儿童，还以为突然下起雨来。这儿以诗人的闲散无聊与儿童的天真烂漫相比较，一个“戏”字，一个“误”字起到相互映衬的作用，而情景宛然，含有无穷乐趣。诗人善于捕捉生活中瞬间的形象和自己偶然触发的兴趣，在这两句中也得到生动的显示，让我们看到了诗人天真可爱、富有童趣的一面，也看到了诗人对乡村闲适、悠闲自在的生活热爱。
带着情感诵读
最后自由朗读时，孩子们更加兴致勃勃地用自己喜欢的方式诵读古诗，读出诗人的情怀。孩子们采用小组读、男女读、个人读、竞赛读、全班读，一会儿就把古诗熟读成诵了。
展示诗朗诵
到了诗配画的时间了，孩子们立刻拿起画笔展开丰富的想象画起来，就连平时懒于动笔的小个子男生也画了一张精致的诗配画，看来孩子们是真的爱上了彩虹花晨读，爱上了诗配画。
小男生爱上了诗配画
诗人闲居戏小儿，少年勤起读古诗
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