“这本书里的东西，大学没有，人生必修。”
我们学习高中语文，老师会讲拼音、汉字、诗歌鉴赏、阅读、写作，学习数学，教材会分为函数、数列、圆锥曲线、概率等板块。在学习必修的课程时，教材中所有的知识点都会被分门别类，逻辑性很强，学习起来也更容易一些，个人认为这也是为什么系统化学习比碎片化学习的效率高。
而对于说话这一门技术，显然我们是碎片化学习的，从小到大，每经历一件事，我们或自觉或不自觉地总结一点，形成如今的说话方式习惯。但单是对于“说话”这一门技术来说，我们总是会隐隐觉得自己还有哪里说得不对的，还有某些地方更改一下可以做得更好的，却也是苦于无路，《好好说话》一书大体上能解决“无路”一难题。它系统地并且一针见血地指出日常生活中我们说话的问题在哪儿，让人在阅读的过程中产生“哦，原来就是这样的啊”的想法，恍然大悟，一语惊醒梦中人。
演讲——权力的形成（吸引、聚焦与引导）
沟通——权力的流动（避免冲撞与协调转向）
说服——权力在对方（无权的一方要改变有权的一方）
谈判——权力在双方（双方要合作，才能解决问题）
辩论——权力在他方（双方无权决定胜负，通常由中立第三方裁决）
日常的说话情景分为这五类大致还是合理的，演讲时误区在于只顾着自己尴尬，忘记了如何让台下观众听懂自己说的什么，听懂是首要任务。其次，你得讲得有趣，大家都不会喜欢无聊又冗长的演讲，适时地开个玩笑或者和观众互动一下可以增强趣味性。
沟通，个人原本认为表述清楚自己的意见，以及认真倾听就行了。本书中提到传递坏消息的分寸与技巧，在坏事不是自己造成的的情况下，简单明了地转述，不要像自己做错了事情一样。
说服，明显误区：严肃或者大声地把自己的观点强加于人。被“强迫”着做本不愿的事是很容易引起人厌烦情绪的，好一点的情况对方可能心里不认同也只能暂时应和下来，最终结果大概是他按照你说的做了，但是并不能达到你心里想要的效果。坏一点的情况，引发分歧争吵，关系破裂。有少部分人会忽略你说服的语气，认真听你的建议，分析利弊，但是那毕竟是少数，作为说服者我们还是要从自身改善不是？
谈判，“要懂得给自己开高价”。
辩论，权力在他方，我们一般看到的在辩论场上大家避免吵得面红耳赤，再则就算是吵架，也有人会说“哎大家来评评理”这样的话。权力在他方时考虑的不应只是从气势上压倒对方，还应当想想如何让第三方接受明白自己想要表达的东西。辩论锻炼人的思辨能力，一个拥有良好辩论能力的人多半是能站得住自己观点的人。
以上是本人对于五维话术的基本概括，书中有一些举例我觉得有一些说不上来的不太确切，不过毕竟作者也提到“本书教人入世而非出世”也有古人提到“尽信书不如无书”之说法，适合自己的才是最好的，更多的说话方式和思考方式还是需要在日常生活中探索才知道。
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