倾听

一切皆语言，语言一个非常重要的元素是，“听”。

《一切皆语言》书上有一个吃糖的例子，一个孩子跟她妈妈说我要吃糖，然后她妈妈就信以为真了，立马就给了一个糖，然后她还要吃，她妈又给了一颗，她要了一下午，父母就给了一下午。

其实在这个情境中，她的父母也不知道她要的是什么，我们总以为孩子要的是现实世界里面真正存在的东西，可是，如果她说我要吃糖，我们可以跟她谈，你要什么颜色的糖，什么形状的糖，然后你跟她讲了一下午，最后会发现，孩子要的不是糖。孩子也会觉得，我不是真的那么想吃糖。

我们总以为，这个在所谓的真实世界里面要找的这个东西就是我们想要的，那只是你以为的，只是你的意识觉得你可以找得到的，可是一旦得到，它就不再珍贵，那么一定会产生下一个你需要去找的东西。

小孩子要糖天经地义，可是多尔多说他也许要的不是糖，可能连孩子自己也没想到过他要的也许不是糖。在他们通过语言对话的过程中完成了爱的互赠。

从另外一个角度，如果在欲望的维度，我们能够通过话语，也就是说，我们能够去陪伴她，能够去倾听她的心声，也许这个欲望就可以得到某种程度上的满足。

爱，能够教会孩子如何去面对自己欲望的一种方式，而不单纯的只是满足孩子的物质欲望。

如果只是满足孩子的物质欲望，有些孩子青春期以后，他会说，父母给买了天下我所有可以想到的东西，可是我还是不满足。他们要的真的是这些物质吗？

一个孩子说他要做一件坏事，和他去做一件坏事，你们会选择哪一个？我宁可他说，因为很多时候他说了以后，就不会去做了。而恰恰是他不能够言说的事情，才不得不通过行为方式来表达。