沉默成本——痛恨损失
公式:你的损失,我很担心。
当我们这么做的时候,孩子感受到的不是你给他的一个指令,而是你帮他分析事情的利害关系。而且利害关系又跟我们切身利益有关,将会很在意这个部分,而这份在意将有可能作为我们改变或者被说服的一个可能。
孩子最近不太爱写作业,我会跟孩子说不写作业都有哪些好处和坏处。比如:写好了作业老师会表扬你认可你,写好了作业证明你掌握了学习知识,写好了作业为你将来考试打基础;但如果不写作业的话,老师会批评你,影响你在班级的好学生形象,不写作业就不能对于当堂老师讲的课程进行巩固和复习;不写作业就不能查缺补漏,掩藏问题,考试就很容易丢分。
孩子现在大了,而且正值青春期,可能会对一些事情有了明确的判断,只是想做或不想做的问题,所以我觉得我的利弊分析关系以后可能就不能太表面了,还得从自我提升做起。
网友评论