爱读书，玩游戏

作为你一名语文教师，小学又是孩子习惯养成的阶段，寒假来袭，今天在网上看到一个网站，12个创意读书游戏帮助孩子对阅读有更深入的体验，让他们踏上真正的深度阅读之旅……

爱读书，玩游戏

第一，我就是主角。读完了一本书之后，如果孩子喜欢这本书，就把这次就把故事主角的名字变成孩子的名字，还可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事里面。然后，一部以孩子为主角的故事大戏就上演了。另外，请记住，读完之后，一定要问问孩子，感觉如何？喜欢这样读吗？第二，邀请故事的主角来赴宴，这个想法很新奇吧。读完了一本故事，比如《好饿好饿的毛毛虫》这本书之后，想想如果我们邀请毛毛虫到我们家来赴宴，该写一张怎样的邀请信呢？亲爱的毛毛虫先生：您吃饱了吗？我为您准备了很多很多好吃的东西，有……我特意邀请您到我家里来吃一顿饭。吃饭之前（后），我们还可以……如果您能参加……

怎么样，读完一本书，和孩子一起写一张邀请函，不能干巴巴的，要图文并茂才好。

爱读书，玩游戏
第三，给故事画一张故事发生的时间表。就像我们学历史，会画一条历史发展的时间线一样。一本故事书读完了，也可以和孩子一起来画一张故事发生、发展、结束的时间线。提醒一下家长，孩子画的不好没关系， 只要将前后顺序搞清楚就达到这个活动的目的了。长期坚持下去，孩子的逻辑思维能力和归纳能力也会得到很好的开发。第四，我是小记者。和孩子一起读完了一本书，父母和孩子可以轮流扮演故事主角和记者，让记者来采访故事主角。第五，给故事画一张地图。一些简单的故事绘本，简单的故事情节， 也可以来一张简单的地图的。读完一本书，让孩子根据故事情节， 画一张故事发生地的地图。第六，故事的前传和后传。读了某本故事之后想想，在这个故事发生之前，会发生过什么故事呢？？同样的，读过之后，也可以想想，这个故事之后，又会发生什么呢？第七，换一个角度读故事。
爱读书，玩游戏
第八，比较故事书与电影或动画片。第九，给故事书设计封面和插画。如果是文字比较多的章节书， 就可以来做这个项目了。根据书的故事内容，给书籍画几幅插图设计一个封面和封底，并在封底写一个书籍的故事梗概。第十，将故事做成有声故事书。第十一，设计一套和故事相关的书签。读完一个故事，可以就故事内容设计一套相关的书签，一面是从视觉的角度总结故事，另一面写上孩子从这本书里学到的东西。可以是一些道理，也可以是有用的词汇等等。第十二，为这本故事书做广告。读完这本书之后，如果你是一位书商，你将如何为这本书做广告呢？ 爱读书，玩游戏

孩子喜欢读书，可以根据自己的实际情况，和孩子一起去玩游戏，孩子在你的这种创新精神的带领下，思维的创新意念和能力，也会越来越强的。