这是一本写给中学生的书，有些年代。作者是夏丐尊和刘熏宇。这本书相当于以前的教师教案。详细讲述了关于记事文、叙事文、议论文、说明文及小品文的写作方法。读书时，最不喜欢这些被框起来的概念，总是随着感觉写。现在回想起来，正是因为没有对于写文的目的与文章的文体有了解才导致如此。
记事文
主要是写人或者事、物的状态，是静态描写。讲述了通过目见、耳闻或想象而看到的画面。记事文就像是在描绘一幅画作。
那么第一步就是收集材料。围绕写作的主题收集各种各样的信息。接着进行取舍，取舍的原则是一是否适切题目，二是注重特色。冗长的文章往往有这两个特点的反面，信息太多而杂，反而不知所言。
而对于描写的顺序，首先可以根据观察的远近或者角度进行书写，身临其境，所见、所听。其次，也可通过事物自身的逻辑关系进行书写，例如因果。
记事文书写一般比较客观地表达，客观可以让读者很快地了解一个事物的状态，但是在文学表达中，就难免会觉得枯燥。在文学书写中的文学记事文有一些其他的特点，它们是想象、特色、抒述心情、含着动作。比如月光的描写。用一个“闯”进屋子，“铺”满地板，就仿佛让月光动起来，让一个静态的画面有了生气。
叙事文
如果记事文是一幅静态的画面，那么叙事文就是一部电影了。它表达的是人或者物通过一定的动作或者移动产生变化的状态，也有事实的推移情况。
叙事文的主要元素有四个：主体、演变、时间、场所。
而因为不同的写作目的，也会让叙事文有不一样的表达方式。比如当你希望传授经验或者教训的时候，可以通过传记描写；希望传授知识可以通过历史写作，而希望描写趣味，就可以通过小说描写了。根据主旨的不同对于材料的角度与取舍就有不一样的选择。
叙事文还有一个重要的地方就是观察点，站在不同人的角度，一个事件也会呈现不同角度的表达。在同一段书写或者同一篇幅中。如果不是站在旁观者的角度，纵观一切，而以画面中的某一人角度而言，不要随意切换，容易引起读者的混乱。
叙事文还有一个就是流动，也可以说是文章的节奏，是快或者慢。是简短的做概括性的表达，还是详细地将一个动作、言语详尽说明。可能说的是同一件事，却有1000字与100字的区别。
议论文
议论文是我一些以来最为害怕的文体。我一直觉得议论文太过生硬、无趣。确认了一个方向就得围绕着它写。其实是我内心比较混乱，总觉得所有事物都是一个圆。但是如果能够从不同的角度去理解一件事物，也许会有不同的收获。而其实议论文是说服别人、表达自己观点很重要的一个方式。它也是辩论表达的一个逻辑。《奇葩说》里面，辩手其实用的也是这样的逻辑。提出观点，举出事例证明它。
议论文最重要的是命题，就是你确切地要表达什么，你站在正方或者反方。如果模糊不清也会让文章的表达含糊。
接着是证明。可以正面也可反面，通过不同地角度证明它。证明的方法有演绎法、归纳法和类推法。可以将它们理解为三段法，“大前提”、“小前提”、“断案”。
对于议论文的证明，通过结构思考力的方式也会有许多的帮助。
这样看来，写文章，可不仅仅是凭感觉，需要去搜寻信息，进行取舍与整理，在梳理表达的过程中，也会让自己的逻辑更清晰。
小品文
小品文有一个重要的地方，是短。日记、小段的散文都是小品文。小品文的书写告诉我们，如果要练习表达，就不要因为短就随意堆砌词藻，词不达意。而是要从一小段练习表达。
关于小品文有一些Tipe。它们是着眼细处、印象的精细分写、暗示、中心统一、机智的角度观察与特色描写以及分段与选题。
若要说文章作法，最重要的应该是文章的态度。即是6W。
1、为什么要作这文？
2、在这文中要表达的是什么？
3、谁在进行书写？
4、在什么地方进行作文？
5、怎么作这文？
时代不同，赋予了文章有了不同的作用与含义，但总不会超脱基础的文体，在一篇文章之中或者是单独进行表达，也或者是将以上多种文体进行组合，重要的是在作文是能够从6W去查看一番。
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