如把正当惩戒扣上“体罚”的帽子，这样会诱导教师不敢管、不想管学生，最终形成多输局面。“国将兴，必尊师而重傅”，依法保护基层教师合法权益，让老师更有动力教书育人，在教书育人中更有尊严和获得感，职能部门责无旁贷。——人民日报客户端发表文章：《善待基层教师，别动辄“追加处理”》
今天学校开家长会，在广播中赫赫提到了学生心理素质问题，并让家长们在家中也要时刻关注学生的心理状态，以防偏激事件出现。最近新闻中出现了大把的学生心理不健康的事件，酿成重大事故。
多起学生自杀事件的产生，大家第一联想到的就是老师对学生的批评和打击。这种事情的产生大家都不不会乐见的，我们在办公室讨论了许久，教书育人教书育人，我们现在有点畏惧育人，因为不知道自己的哪一句话会刺伤学生。所以作为教师没有惩戒权是没有安全感的，和出门没有穿内裤一样，自己的权益没有得到保护。
作为老师我发现大家都有一个共同心理都是希望学生开心快乐同时能在学习中有获得感，不过何时开始我们又有点害怕去和学生“过劲”，因为一旦发生任何事情，首先追责的就是科任老师，都是把所有问题的源头指向手无缚鸡之力的教书匠。
只敢教书不敢育人的现状我认为是多输的局面，晚上和我先生谈起教师的社会地位，很低，是我当年毅然决然选择师范专业所没有想到的。很多媒体大肆宣扬老师的不良行为，其实能成为热点新闻的事件博人眼球的新闻都是比较少数的，大部分悟人子弟者都是兢兢业业的站在三尺讲台，负责任的完成自己的任务。
我身边很多老师都是早上六点多就到学校监督学生早读情况，风雨无阻的坚持寒冬腊月也从未缺席，所以很多新媒体为了流量根本看不到这些生活中教师的常态。老师惩罚学生的权利全然被剥夺，甚至所谓的“戒尺”早没有掌握在教师的手中。我们时刻得考虑保护自己的安全，以防家长媒体对我们的任何行为有过多的解读。最近49中坠楼事件真的是甚嚣尘上，一开始的怀疑“化学老师”再到怀疑“学校”，最后公布的事件全过程让很多人唏嘘不已。
老师不敢惩罚学生，害怕的东西太多，我们害怕学生考不到理想的大学，怕学生虚度光阴，怕他们身心不健康，我们担心的东西真的是太多了。
后来老师不敢惩罚学生，是因为惩罚学生我们可能付出很多重大的代价，比如被很多人口诛笔伐，我们怕开除怕被降薪降级以及随之而来的更多的东西。
老师只敢教书不敢育人，更不敢惩罚学生。这会造成多输局面，学生根本意识不到好坏是非，不能形成正确的是非观，整个社会的价值观被扭曲，毕竟学生还是一群未成年人，这种情况下他们自律性比较差，如果没有外部的监督很多人是容易走上歧途。
所以我在此呼吁，把“惩戒权”还给老师，把孩子交给老师，请放心。、
（无戒学堂）
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