今天是八月一号，从节气上讲，再过五六天，就要立秋了。
时光荏苒，一意往前，不可追。
临窗坐着，良久，想要写一点关于得失、关于往昔的文字。
稻盛和夫曾经说过：“工作是神奇的道场。”而我从事的教书育人的工作，更是一座没有顶点的山峰。多少年过去了，看似原地踏步的我，其实，一直在态度上、水平上寻求着一点一滴的突破和提升。
这么多年过去了，每一次备课的时候，我虽然总是要求自己做到“最清晰、最细致、最深刻、最优美”，也很希望自己能在自己的能力范围内达到最巅峰的状态，但是，其实，这真的很难！
所以，整整二十六年的执教生涯里，我其实常常会陷入一种很纠结、很迷惘、很矛盾的状态，但是，每一次迎来“云开日出”的那种快乐和自由，也确实让我真实地体验着一种——人生如宽袍大袖，飘然如风的感觉。因此，多少年一去不复返的时光里，如此反反复复的轮回，便成了一种职业生涯中的常态。
我有个家长，他儿子今年考上大学了，他常常会对我说：“张老师，你是我儿子最喜欢的语文老师！”我也常常会笑着为他揭露真相：“其实就是因为我的作业少呀！”因为，我布置的语文作业，从数量上讲，确实很难会让学生感觉有什么太大的负担的。
关于语文作业的数量，我爱跟学生说一句话：“我们要以最少的投入，争取最巅峰的成绩！”。但其实，最巅峰的成绩，一方面来自于学生最巅峰的作业状态，另一方面，也来自于语文老师最巅峰的付出。
所以，凡是布置给学生做的作业，我都会尽自己最大的努力，如同学生时代参加考试一般地先去独立完成，然后再对照答案，认真做一番修正和思考，然后再去一一批改学生的作业，通过批改，一边令自己对文章、题目、答案的理解更为深刻和明晰，一边发现学生的理解、表达的误区和缺陷，以及特别优异的思维和表述，最后才能成竹在胸，放心地去给学生讲解……
同时，在作业批改的过程中，我有时会与学生作点笔谈，多多表达关怀和鼓舞、期待和信任，让美丽温暖又真诚的文字，如同春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，陪伴着莘莘学子寒窗苦读、悲喜交加的岁月和心境。
但是，对于笔谈，我也往往也难以持久，由于惰性，由于肚子里的墨水也不是很够，也由于工作量确实是太大了，所以总是只能断断续续地坚持着。因此，从今往后，希望自己的一颗心，依然如夏夜萤火——“夜风吹不灭，秋露洗还明”！
对待学生时，其实我是一个人文素养很好的人。我真正想要关注的，是学生的人格、精神、心灵层面上的东西，是能够支撑起他们未来的长远的发展的东西。而那些东西中的一部分，其实与客观的应试的关系并不大，所以，很多时候，我总会觉得我的心被一再地“绑架”，我也常常会偏离我的初心，对此，我感到既万分悲哀，又无可奈何。
其实，我非常尊重学生，但有时我也会讽刺他们。其实，我一点也不歧视学生，但有时我也会挖苦他们。其实，那些时候，我并不快乐。相反，我心里其实挺难过的，我真的并不喜欢说那些刺激学生的话。（虽然，那些话，对提高分数是有益的。）所以，我得承认：我其实真的不是一个纯粹的人，也不是一个纯粹的老师。
可能，正是因为，深知自己的不纯粹，便更深切地渴望纯粹吧，所以我爱读那些纯粹的人和事，因为我的心，需要洗礼！世事多纷扰，人常常身不由己，而最难能可贵的，应该就是那样一种思想和行为的模式——“在任何环境里，都能坚持心底里最纯粹的追求！”
而这，一定就是我今后的努力方向！虽然，我是一个普通的人、普通的教师，而且，诸多缺点，不一而足。但是，不管环境和现实如何改变，我也要努力成为孩子们心灵成长的教科书，用最纯真的情感、最纯净的心灵、最纯粹的生命，去体会教育人生的独特芳华！
八月始，秋将至。而我，从生理年龄上说，其实已不再年轻了，然而，师心和文心，却依旧可以借着青春的羽翼，展翅高飞！
此心到处，愿如“寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。”——那样的澄澈与辽阔！
网友评论