《银河补习班》观后感

      《银河补习班》已经上映几个月了，也下线一段时间了。之前由于各种原因，我没有能去影院观看，我是前几天才在网络上看了这部电影。

《银河补习班》观后感

      讲父爱、讲父子情的电影，注定是给我这样的有儿子的父亲来看的，我应该是导演拍电影时假设的受众主体了。而主角马飞也出生在上世纪八十年代初，跟我年纪应该相差无几，更使我有一种代入感。

《银河补习班》观后感

      涉及到学校教育这样的敏感话题，很明显，导演并不敢过于指责学校教育的不足，虽然批判不少，但其实基本处于肤浅的表面。我想应该不是导演真的肤浅，是真不敢，不然影片不能过审，投资就打水漂了。但批判太少，观众又不认可，就不会走进影院。这是很多导演的两难选择，谁处理得更好，谁就能名利双收。

《银河补习班》观后感

      故事跨度约三十年，在这么多年的教育理念更迭中，要在当前产生启发意义，就需要在影片中有超前的意识。比如，在二十年前，作为家长就敢于带初中生儿子逃学旅游，这是非常超前的行动，要是被曝光，绝对上头版头条。即使放在今天，敢这么做的家长也是凤毛鳞角。在影片中旅途这段戏，是孩子的成长最多的部分，教会了孩子许多书本上永远学不到的东西，也让孩子想明白了，未来人生的方向。而这样的方式，是否会引起现在家长们跟风？这对教育部门来说是很危险的带头信号，我想这也是这部电影对现在教育部门挑战的最大限度了，这个情节能过审，也反映出教育部门的让步和逐渐开明。

《银河补习班》观后感

      马皓文虽然是主角光环笼罩，处处突显个人的光辉完美，但也轻轻的点了一下他的弱点。他在上诉困难重重时，小马飞还一个劲的缠着去看航展，使他暴露内心焦虑，大吼了一轮，吓哭了小马飞。而后，马皓文小心翼翼的道歉，并用一句“我也是第一次当爸爸”来感动所有观众。而到影片最后，可能为了呼应这一句话，马飞为了实现飞天的梦想，受到世俗的种种困扰，要求父亲撤销上诉，最后也以一句“我也是第一次当儿子”来感动全场。也再次讽刺了世俗的无情，和人性的无奈。当然，最后也以皆大欢喜的结果来结束影片，马飞当上航天员，上天后经过波折又顺利落地；马皓文上诉成功，恢复名誉。这也再次使人相信，为了正确的事情，坚持下去，虽然世界并不完美，但也没有想象中的那么糟。

《银河补习班》观后感

      当然，这是一部商业片，注定有商业片的些许硬伤。比如马皓文的台词价值输出太直接、太生硬，一个学期从年级倒数第一到年级前十不现实，等等。但从整体的完整性上来说，也能说的过去，也能理解这是影片情节的需要。至于其他问题，我觉得完全在于观影者对于电影内容的接收能力和观影偏见了。

《银河补习班》观后感

      从剧本上看，这部电影的整体的故事结构，大的叙事逻辑，虽然说不上特别优秀，但也说的过去，整体的节奏松弛有度，以现实与回忆相互穿插的方式叙事，节奏相互呼应，对仗整齐，冲突设置基本合理，且冲突感强烈。尤其是在父亲的教育与教导主任的教育上，将冲突推向了两个极端。与此同时，以不同年代的歌曲与年代的事件去串联时间线，设计虽然不算新颖，但也算是值得肯定的地方。

《银河补习班》观后感

      演员演技上，也很值得肯定。邓超的细节表达、情感驾驭十分细腻，而马飞的三个年龄段的演员表演，也很符合那个年龄段的特点，特别是儿童马飞和少年马飞，真实又自然，难得的新锐小演员。还有教导主任这样的老戏骨更是驾轻就熟，马飞的继父也很出彩。

《银河补习班》观后感

      银河补习班，让每一位家长重新上了一课。这一课，教会我们如何找寻自我，如何让孩子的成长更有意义。抛开故事本身，电影传达的价值观众接收到了，观众获得了娱乐、获得了认同、获得了思考……我觉得这部电影做到了，值得一看。