经典诵读

前天晚上，班主任老师告诉我，下周又要组织经典诵读比赛了，她说她也很犹豫矛盾，搞吧，太累了，学生们也都放假了确实不好组织；不搞吧，这是教育局布置的任务，要是完不成，所谓的精神文明优胜单位就泡汤啦，负不起这个责任啊。

当时，我就很有看法。但又不好发作，我只是问：学生们都放假了，更忙啦，各种补习培训班，活动太多了，老师说，对孩子们有益啊，也是一种锻炼啊。我说，那么多活动，哪个没有好处，哪那么多时间？

我是家委会会长，似乎只有听从的职责，反对？无效啊。反感在哪？打着对孩子有益的幌子，其实是应付上级任务安排，根本不考虑学生们感受如何？经典诵读演给别人看的，完全不是发自内心的，包括六一儿童节，热热闹闹的活动，完全是做给别人看的，哪里是孩子们的节日？

无论集体诵读还是个人诵读，良好效果多大？学生们喜欢吗？

家长们只有被动服从，孩子们更不必说。

刚刚放假，老婆给报了舞蹈集训班，还有10多天的游泳训练，加上原有的外语，直接忙不过来，下周一组织暑假社会活动，报名的不过一半，又加上经典诵读，老师下周专门为报名的学生，量身打造个人版经典诵读，比赛分为初赛、复赛、决赛，至少又要一周。我感觉，似乎大家都这么忙，如此焦虑？孩子们哪里还有闲暇时间阅读发呆？面对孩子们如此忙碌的处境，只有同情无奈？我这个会长，很憋屈很无力。

今天，我对我老婆说，不要与班主任老师走得太近。一是其他家长会有很大意见，肯定影响不好；第二，面对老师，很被动，无法提出个人建议。在我看来，老师并非无懈可击或那么令人尊敬。

我得承认，现在的班主任老师，足够敬业负责，这就很不错了，或许其他老师更不堪。也仅限于此吧。我确实没有再看到其他突出之处，虽然我很希望，我能看到我们的班主任老师更多的优点或特长。学习成绩抓得紧，也确实考试不错，这是硬道理，家长慢看得清啊。至于阅读，说说而已，真正多少阅读课？我曾经专门为此与老师沟通，希望下学期多组织阅读课或阅读活动。

拭目以待吧。