我们都是同样的老师，我们拥有相同的责任

  随着十九大的召开，整个中国都在更加激情的发展，我们的生活也一定会越变越好，且看我们济阳 道路整修，环境治理，处处都是一片欣欣向荣的景象，经济的发展，民生的进步，等等等等都离不开每一级领导的，甚至是每一个平凡工作者的责任心，说到责任，也许我不懂政治，在这里空谈建设，信口发展，可能我自己都没有信心，但是有句话说得好“在其位，谋其职”，我虽然对政治、经济不敢阔论，但是我可以小谈一下作为一名教师的责任。

我们都是同样的老师，我们拥有相同的责任

“学高为师、身正为范”教师一词带给人们的感觉就是智慧、表率，就是能力、素养。很幸运，我是一名教师，又很无奈，我是一名有点出入的教师，有时候我不知道我算不算是一名专业的人民教师，因为也许我下一年就有可能不能在这个岗位上工作，我是一名15年考上的非编教师，到18年合同就到期了，非常遗憾，15年那年我以零点几分的差距没能考上在编，与人民教师擦肩而过，倒是又非常幸运，我得到了一个仍然可以在三尺讲台上工作的机会，作为一名非编教师我进入了教师这个温暖大家庭。

    在许多人的眼中，我的这份工作好像有点尴尬，工资不高，没有前途，小区里的阿姨、大娘经常问我：工资多少啊？听说老师涨工资了，你涨了吗？每每这时，我都是笑笑不说话，我不回答并不是我觉得丢人，并不是我觉得怕人笑话，而是，我觉得我没有必要解释，她们看中的是工作带来的福利，我看中的是工作带来的快乐。是，我是一名非编的老师，我没有编制，我也许不会涨工资，我也许不会晋升，但是我也是要教书育人，但是我面对的也是一群渴望知识的，天真的孩子，我没有什么不一样，我们都是同样的老师，我们都有同样的责任。

我们都是同样的老师，我们拥有相同的责任

    常有人劝我说：“你还是以学习为主，争取早点考上正式的，那样就放心了，学生那边只要看着不出事就行”每每听到这些，我也纠结，是，我是渴望早点进入正式的教师队伍，可是我真的能把学生放在一边不管吗？答案肯定是不能的，我教的是一群农村的孩子，她们更加需要老师的陪伴与教导，我小的时候也是在农村小学上的学，父母打工顾不上，老师专业水平不够，以至于我学到的知识有一些都是错的，比如一些字的发音，一些字的笔画顺序，我不想让这些再在我的学生身上复现，所以，我更加坚定了我要好好教他们的信心，也许我只能教她们三年，也许我看不到她们毕业，但是在大街上能听到她们甜甜的喊声老师，能看到微信上家长说“谢谢老师的教导，我的孩子很喜欢你。”我就满足了，我就觉得我做的都是值得的。

    众所周知，在学生的发展中起主导作用的就是老师，老师是领航者，老师是指明灯，在这一点上，每一位老师的作用都是相同的，我也努力的在做，同时，我也努力的抓紧时间学习，想更快的加入到正式老师这个行列，我也希望我用我的努力与行动能让学生喜欢我，让家长认可我。我不能因为我是非编就混混度日，我也不能因为我是非编就可以不在乎学生的成绩，不在乎学生的成长，我拥有同样的责任，我拥有同样的使命。因为我们都是相同的老师。

      孩子是祖国未来的建设者和接班人，孩子是每一个家庭的希望与未来，我们的学生中可能有未来的领导人，可能有未来的科学家，孩子就像一只只快乐的小鸟，我们要教给他的是如何能坚强勇敢的翱翔蓝天，而不是让他给你捉回来多少虫子。我们需要摆正自己的态度，教师这个职业是特殊的职业，可以说是无私的职业，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句被用了千万遍的诗句就是对老师最好的写照。我很感恩，我能成为一名老师，我会努力，我要努力成为一名真正的老师，也许对于国家的建设我出不了直接的力量，但我可以努力教好学生，让他们成为国家优秀的建设者和接班人。

    今天，我是以一名非编教师的身份站在这里，但是此时此刻，在我心里，我坚定我就是一名真正的人民教师。事情大不大是要看它在你心里的地位，责任重不重是要看它在你心底的份量，我没有华丽的辞藻来阔谈责任，阔谈发展，我只能问心无愧的说，我爱这份职业，我会坚定自己的信念，我会用实际行动践行自己的诺言，因为我们都是同样的老师，我们拥有同样的责任。