问题行为的第一个阶段是“称赞的要求”：他们并不是在做“好事”，只不过是在做“能获得表扬的事”。并且，倘若得不到任何人的表扬和关注，这种努力就没有任何意义。如此一来，很快就会失去积极性。
他们的生活方式（世界观）就是“如果没人表扬就不干好事”或者是“如果没人惩罚就干坏事”。
不是在他们做了“好事”的时候去关注，而是去关注他们日常生活中细微的言行。而且还要关注其“兴趣”，并产生共鸣。仅此而已。
以上内容摘录自《幸福的勇气：“自我启发之父”阿德勒的哲学课2》
问题行为的第一个阶段是“称赞的要求”：他们并不是在做“好事”，只不过是在做“能获得表扬的事”。并且，倘若得不到任何人的表扬和关注，这种努力就没有任何意义。如此一来，很快就会失去积极性。
他们的生活方式（世界观）就是“如果没人表扬就不干好事”或者是“如果没人惩罚就干坏事”。
不是在他们做了“好事”的时候去关注，而是去关注他们日常生活中细微的言行。而且还要关注其“兴趣”，并产生共鸣。仅此而已。
以上内容摘录自《幸福的勇气：“自我启发之父”阿德勒的哲学课2》
人的问题行为背后的心理可以分为五个阶段：第一个阶段是“称赞的要求”。面对父母或教师，抑或其他人，扮演“好孩...
p37–68 1. 问题行为的五个阶段：称赞的要求、引起注意、权力争斗、复仇、证明无能。 2. 大部分的问题行为仅...
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四岁的点点,在骑车. 突然看到忙碌的父母,大声说”我要吃饭”. 还有5分钟就做完手头工作.所以母亲回应到”我们很快...
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问题行为的目的是什么？ 为什么孩子会陷入问题行为呢？ 从5个阶段来考虑（不断上升，应该在问题行为尚未恶化时尽早防止...
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本文标题：问题行为的第一个阶段：称赞的要求
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/suqatjtx.html
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