“四”有好老师

    “四有”好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。我在这里提出的“四有”指的是在“四有”好老师的基础上做到有信仰、有目标、有担当、有作为。

。 教师要有信仰。教师的信仰就是坚信教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的伟大活动。教育是对人的唤醒与培养。《礼记》说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”意思是说教育要培养人的优秀品德，使人成长为新人，成长为善人。鲁迅说：“教育是要立人。”蔡元培也说：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格。”钟启泉认为教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。总之，教师的信仰就是用自己的教育助力学生成长、成才。教师有信仰，教育才有成效。教师“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”教师有信仰，就如同发光的灯塔一样，指引孩子向上、向善、向前，争当有信念、有情怀、有担当的人。老师一旦失去信仰，自身不发光、不带电，则难以发挥领航作用，甚至会把好经念歪，把好人带坏，误了孩子的一生。要让有信仰的人讲信仰，用奋斗凝聚正能量，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，为地方发展提供人才支撑，为美好未来注入人才力量。

。  教师要有目标。《银河补习班》里有这样的台词：人生就像射箭，梦想就像箭靶子。如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义？梦想信念就是教师的长远目标。为了实现长远目标，教师要像成功的马拉松冠军一样，把42.195公里分成几个阶段，实现了阶段性目标，就会离自己的梦想更近。

    教师要有担当。教师要担当起教书育人的重任，既要教会学生知识与能力，又要教会学生思考与实践。教师要担当起进行新的课程改革和新的高考改革的重任。新课程改革带来的是机遇也是挑战，教师要迎难而上，勇挑重担。新的高考带来新的变化，教师要担当起实践、改革、总结、推进的重任。学校的发展会遇到新的形势，教师要主动出击，勇于担当。教师要有作为。教师要做学生人生的指导者和引路人，在教育和管理上有作为。教师要做学生学习和思考的指导者和引路人，在教学和辅导上有作为。教师要做新课程的开发者和创造者，在学科教学上有作为。教师只有在教育、教学和科研上有所作为，才能成长为优秀教师、幸福之人！