长日留痕。

长日留痕。

考虑到绝大部分的情况，已是缄默已久了，时至今日，有些话不得不说，我很难过，对于设计行业的学生的失望，你们是研究生，比本科生应该优秀的，思考的问题的方式应该更加全面，在这场工作坊中，我不过就是旁听了一场，便已知道大概的情况，多么优秀的老师来教都没有用，惰性形成，没有思考力与行动力，说的再透彻都是白搭。

“老师很优秀 学生不行 到快结束了我还没有听到很理想的方案。有点失望 想不通是能力的问题还是思考的问题。”很难过的感觉，对于设计，应该用很认真的态度去遵循一种自下而上的设计，当完成一种平面设计的思考而言，你是主人，你有思考能力，解决问题的能力，画草图的能力，多项思维的能力，而不是在举例说明你想表达的方案时，都是我已知的，未加思考的，甚至还与电视剧的创意重合。

海报是作为一种与大众的沟通的职能，从某种意义上而言代表一种社会功能，作为把自己准确在本科阶段定义为一名成为设计师的学生而言，我所感受到的平面设计和景观设计中最为不同的是一种由平面图形构成上而产生的一种情感。作为媒介载体的海报将情感传递给大众，而景观设计所赋予的职能却是从二维转化为三维空间的表达，通过空间职能将情感传递给大众，或许从某种意义而言，二者并无很大的区别，从另一种程度上说，设计是相通的。

很久以前看蒋勋说他班上的一个孩子，他放巴赫的大提琴音乐，班上的一个男孩子哭了，他说不出来这个孩子的感官和他所理解的从音乐上而传递给他的情感，蒋勋说他不敢给这个孩子打满分，因为现在的教育不能有满分。可是在眼泪流出眼眶的这个过程中，那个男孩子感知到的是美，亦是我们平常在做设计时所能感受到乃至可以做出来的东西，对于美感训练的培养，对美的感知，我们甚至可能不如稚儿。但是从情感而言，我相信，这个孩子已经是满分了。

在平面设计中的图形表达，是要用时间去证明的，你做了什么，感受到了什么，懂得了什么，设计师各有各的责任，而现在，我们的想法是应以改变社会为己任的，增添社会职能功能性，不愧与大学四年所学，真希望自己能够坚持到30年。不忘初心，不愧于心。

关于靳埭强工作坊的一点思考。

感谢靳叔。

2017.11 冬日深寒 夜起凛风