根据联合国教科文组织数据，至2030年，全球仍将有2.25亿儿童、少年和青年失学，富裕群体受教育率是最贫困群体的9倍。
难道我们没有为贫困地区建设足够的学校吗？难道贫困人家的孩子真的没有钱供应孩子上学吗？
据《贫穷的本质》一书的调查，事实并非如此，有95%的印度儿童可以在距离家庭不到半英里的地方上学，而且世界上大多数国家的初级教育都是免费的。
那么是因为穷人父母不认同教育的价值所在吗？还是各国政府对贫困地区的教育援助不够有力？
答案依然是否定的。大多数穷人父母确实认为受教育是有用的，而各国政府的教育支出也都占国家支出的较大比重。
那为什么依然会那么多贫困家庭出身的孩子没有机会接受更高的教育？用我们最容易理解的语言来说，就是“为什么现在的寒门很难出贵子”。
在《贫穷的本质》一书中，作者经过调查分析，给出了这样的解释：
穷人父母虽然认同教育的价值，但是他们似乎总将教育看成是一种能够让孩子获得大量财富或较高社会地位的方式，但现实结果并不总是如他们所愿，受过很好教育的孩子最后并不一定能成为赚到很多钱或得到很高社会地位的精英。
而贫困地区的师资配置往往比富裕地区的师资配置较差，教学过程中所获得的支持和资源也不同，但是社会却又对这两种地区的教师产生同样的期待，因而贫困地区的教师自然容易有所抱怨不满懈怠，同时又基于他所接触到的“粗鄙父母和顽劣孩子”形成的刻板印象，贫困地区的教师更容易不相信穷人家的孩子可以做到和高阶层家庭的孩子一样优秀。
家长不切实际的期望、教师的刻板印象无形中对贫困地区的孩子形成了质疑和打击，以致于他们自己也会怀疑自己。尽管很多实验已经足够证明，在不知道贫富差距的情况下，穷人家孩子的各类表现完全不输于富裕家庭的孩子。
今天，万众瞩目的高考落下了帷幕，很多寒门学子的命运或许从此改变，还有更多出身贫困家庭的孩子因为早早踏入了社会，今天对他们来说可能只是一个普通的周五，他们的命运转机是否会出现或者什么时候出现，就连自己也无法知晓。
这个世界的真相其实是：那个未来与各种成功人士谈笑风生觥筹交错的寒门贵子，他所经历、打败的磨难、偏见，可能比他自己知道的还要多，他比其他寒门子弟可贵的地方或许就是他自己没有放弃自己。
飞白
2020.7.10于北京
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