教育是的很沉重的话题，我就随便侃侃。
很多老师并不懂教育，包括教育研究者们，他们有时候认为学生是傻子，所以教出了很多傻子。
初二那年，有一次数学课上，老师抽我解答一道数学题，我用的是后面还没学的章节。真不是我故作聪明，因为当时没注意听讲，老师让做题，我便自然而然地用了最简单快速的方法。解答完后，老师说，你用的这个方法我们还没学到那儿去，今天先学讲的这一部分。
从那过后，我就觉得，老师是把我们当傻子在教。从小到大，学习的那些知识当真要用二十多年吗？
为什么上了高中，学生的成绩变化那么大？因为很多人已经疲倦了。我哪有那么多闲工夫一点一点地学啊！能不能别这么一天天地折磨我？
老师讲课的速度永远不可能照顾到所有人，甚至可能只照顾了其中一部分人，就是刚好他们自己的学习速度与教学速度匹配的人。
学习领悟力强的人一看就懂，这种人在缓慢的教学速度下变成了两种人，一种是令人羡慕的学霸。他们成绩好，没练习很多题，一下课就打篮球玩其他的。另一种便是傻子。他们被这种教育压变了型，教学速度慢，他们也渐渐变慢了，领悟力也变弱了，最终成为适合读书的人，这种人傻里傻气。
很多人都说，现在的孩子比以前聪明很多。其实这跟很多因素有关的，比如现在的科技水平，家庭的物质条件等等。说什么人类进化的，基因变强大，还不是这些外界环境引起的嘛。
按理说我们小时候那会儿也不笨，智商没缺陷的情况下都差不到哪儿去。
影响智商外在表现的除了遗传还有个因素便是物质条件。
穷人家的孩子大多是有些自卑的，自卑能引起很多连锁反应，比如不善表达，羞于“拿取”，他们与外界隔着一层网，外界的资源很多，那些能是使人成长变强的养料，是聪明的养料，待在自己的小世界只会让那方寸之地越来越贫瘠，最后得出些奇奇怪怪的毛病，都是缺乏营养害的。
目前的社会和经济怕是制造不出理想化的教育环境了。不过，未来却有可能！
理想的教育环境需因地制宜，是摄取，而非被动输入。
目前这种学堂式的教育环境可能会在未来换掉，可惜的是我没能赶上那样的好时候。
设想一下未来的理想教学是怎样的呢。
教育的第一负责人应该是家长，他们不仅仅是人格教育的老师。也当是知识教育的老师。未来老师职业或可存在，但不应该是学堂。
未来知识教育的一大重要改变应是基础教育，即读书识字，以及摄取知识的基本技能。
未来教育应该把基础教育放在第一。基础教育决定了学习者后面的学习方式和内容不会偏太远。把一个人从不会说话训练成能识字能思考就够了，其他的就自己去拿吧。这就好比动物们哺育幼崽，当它们有捕猎的能力时，便收起保护，这样成长的更快。
而这基础教育绝对不是要九年或者12年来完成的！未来的教育方式绝对不是教育傻子的方式。
至于牛顿三定律、酸碱反应、隐性基因、王水……这些玩意儿，自己去学去！认识字，会思考，这些东西都不难。那你会说，不难，为什么高考那么多人败北？这他妈还不是因为十几年的教学饲养搞的！学校把聪明人傻子和笨蛋还在一起，试图都教育成聪明人，却教育出了一批又一批的傻子和笨蛋。就是这么个理。
读书到了高中，那会儿其实应该已经能懂很多了，可是老师觉得不行，你得把书给背好了，公式记住了，简单的文章理解复杂了，才算完工。
很多人内心直骂娘，让老子去地里看看西瓜怎么长的好不好？我还想观察有丝分裂怎么分的？不行的话看看无丝分裂也行啊！学了那么多年，终于有点想研究的了，可怜可怜我！
而老师怎么说，孩子，咱现在教育就这样，你努力努力，考个好学校去做真正的研究吧！
我连大学都考不上研究你大爷啊！我凭什么要为了研究有丝分裂而把牛顿那一套研究那么多啊！
写到这里有点想哭。你觉得这种学生很奇葩吗？不，这学生就是我。
我高中最后一年开始对生物感兴趣，可是我其他科并不好。也许你会说，到了成绩特别优秀也能进好大学的。我想说，我他妈非得要特别优秀才能为科学奉献力量吗！老子的情怀可比那些为了功名利禄的家伙伟大百倍！
最后我没能考上一个好大学，学了一个老师们都强烈推荐的专业，英语。并不是说英语这专业好，而是，他们觉得我英语那么好，是学语言的天才，一定能成为英语这个学习领域的专家之类的。
结果，他们猜错了。上了大学我就不喜欢英语了，极少摄入英语知识，以至于我到目前都羞于谈及自己的专业。也许，某一天，我会回到家乡，去淘宝买些秋水仙素回家做做实验什么的。可是，生活大多时候只是在“呵呵”
其实我不算惨的，我有一朋友才惨，他数学极好，却也没好到可以高分进入名校的那么厉害，但是很聪明。结果高考考的很不理想，又得复读一年。
我妈也劝我复读，但是我没有，我想通了，没必要，真的，有很多改变命运的方式，上学是最笨的一种，当然，就现在社会来说，我的说法过于偏激。
拿人生的四分之一的时间荒度青春已经让我觉得难受了，眼看快熬出头了，你让我再熬八十分之一，我不干。生命的长短是个未知数，每一天都宝贵的很，宁可在床上浪费时间，也不要在课堂上，因为那不仅仅是浪费时间，还在坐牢。
讲真，上大学也挺浪费时间的。
你想想，你上大学花了多少时间在学习？你空闲时间很多啊！学习真的要不了那么多时间的，你在家待着也可以学习啊！人家读四年大学，你在家自学两年嘛！你要是真的专业知识炉火纯青，不要你的肯定也是些啥也不懂只会以文凭断人的傻子！
你若是觉得自己在家学习自律性不够，那你只能怪上天没给你个好运气咯！嗯，我之前说过嘛！努力这种能力也是上天富裕的，是运气。该绝望时，不要自责，绝望便是了。
哎……可叹的是，那些成功的人本来早就可以成功了，是教育把他们硬拖到了二十多岁。
那些本来可以成功却被教育残害的人，就默默念一下:时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何
关于教育，说这么多并不是愤世嫉俗，而是身边的例子太多。那个喜欢写小说的同学早就不动笔了，她现在只想着怎么把那个客户拽手里；那个想学医的考不起医学如今在给人理发；那个为了考大学而学美术的同学如今在卖房子；那个想学美术却没钱学的如今自己默默练习画线条……并没有觉得什么职业低贱，只是想想最初的梦想与如今的生活，觉得分外惋惜。
中国人口很多，人才需要考试通过选拔，然而，有时候能否也考虑考虑“适者生存，优胜劣汰”？你把物价交给市场调节，对所谓人才选拔却要自己把关……
从幼儿园到大学，经历了无数场考试，若是为了选拔人才，那所谓人才应该是极少的。被浪费掉的不算，他们混到最后还不跟大多数人一样，很多人一个月工资还不如一个长相乖巧初中文凭的销售小妹多。
真正在这场淘汰赛中获胜的并不多。
如果这比赛只是为了那极少的一部分，能否不要设置那么多的环节来浪费一大批人的时间和耐力？让喜欢生物的可以多学几年生物？喜欢数学的多学几年数学？
生活回答:呵呵
（完）
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