霍:大家起立,面对台下的老师们,大家体验这种位置感。位置不一样,视线也不一样。大家看一下图片
这是祁连山,我家附近的山,这个山给我的启示很多。
我写了一首诗,大家念一下。
今天,学习诗歌,诗歌就是青春,青春就是诗歌。霍老师我已经五十九岁半了,我已经老了,但我也在写诗,说明我还年轻,大家也在写诗。咱们青春对青春,看看大家的青春
漓江是个诗歌的地方,有很多赞美漓江的诗
选出最好的位置,写出自己的体验。大家读一下这首诗
霍:这首诗的位置是什么?侧
大家能找出有关“侧”的字词吗?
有没有相关的名词?和悬崖相关?
生:薄壁 岩壁
霍:体现陡峭
霍:攀岩 这属于那种诗歌啊?《登高》《登飞来峰》还有什么?
生:《登鹳雀楼》
霍:还有《岳阳楼记》,让学生读
登高总能万千思绪。
学生回答,教师指导。
1962年,诗人昌耀这么艰难是为了看日出。
让大家给独组词,
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