为什么我们会更关注一种新的思潮，变革是我们常常努力的方向。
看到一篇难倒专家的高考“是否”满分作文，一位专家给了39分，两位给了满分。仔细阅读了下这位同学的作文，说实话，作为一个成年人，我自惭形秽。我思考的方向是一个高中孩子的阅读面和思想层次。诚然他用了许多看上去让人觉得有些咬文嚼字的词语，还擅长引用《树上的男爵》的故事以及海德格尔，尼采等人的观点来支持自己“生活在树上”的理念。观点先不论，起码我很欣赏。因为我从中看到了一个热爱读书和思考的高中生如何清醒的认识到生存的困境。并给出了自己相应的清醒的答案，我觉得是值得鼓励和赞扬的，从一篇作文里，我似乎也窥见了教育的差距。究竟什么样的教育才是好的教育，这是我从未放弃的问题。我们的原生家庭，环境或许对我们的成长产生巨大作用，而这当中教育亦体现了很重要的作用。
我曾经很尖锐的否认目前的应试教育模式，可是当我看到美国出台的《2061计划》，他们要使90%的人都脱离文盲状态，可是21世纪到底什么样的人才算是文盲呢？值得思考。美国在很努力的抓好基础教育和生计教育的时候，他们也大力提倡精英教育。不断集权而充满危机感的发展教育。其实在任何大变革的时期我们都会或多或少看到教育在这当中所起的作用。它具有自身的独立性，同时也无法脱离社会。
当我再次看到20世纪初的新教育运动和进步教育运动，我开始思考，这些教育家都很伟大，无论是在乡村开办一些类似家庭教育模式的小型班集体，还是开办一些生活学校和儿童之家。他们似乎脱离了班级授课制，用很简明易懂的学规，用亲密的师生关系，联系实际，向自然发问，看上去很美。但是学费昂贵，一般人是无法进入这样看似完美的学校的。
美国的进步教育相对来说就比较民主了，关注的是公立学校的教育改革，重视活动，儿童中心，与社会生活的联系，儿童的创造性，一切都在杜威新锐的具有开拓性的理念下进行实践，看上去也很美。
我不知道有没有人看过一部教育片叫《看上去很美》，讲的是中国早期蒙养院的故事。
对我来说，这些教育实践和活动，处于看上去很美的状态。
拥有一种新的思想，跨越时代的发现人的价值，他们的思想是非常值得鼓励的，我们也都在摸索如何实现这些新思想，如何能够真正做到，因材施教的教育，更个性化的教育。
我突然就想到其实教育或许要一直处于这样的矛盾里，形式和实质的争论，知识的系统性和活动开展整体认知世界的分寸。我所向往的自由教育或许将永远在不自由的系统性学习里挣扎，现在我们国家的新课改也在注重学生中心，也在不断的改进学习的方式，加入活动，高考改革，档案袋评价，课外阅读书目拓展，多样化的作业……
这一切都在说明进步，我们在这一轮教育思潮里，努力想要让学生拥有更好的教育。这当然是美好的愿景。他们是未来的希望。他们不仅要学习努力，知识渊博，还要多才多艺，能言善辩，尝试许多新工作，接受许多新信息和新理念，最重要的是自我意识的觉醒。
我想我们的教育走向个性化，也是时代的选择。未来我们将有许多工作被人工智能替代，那么到时候无法从事更加高精尖工作的人，能够干什么呢？一架无人机背后需要三十多个人掌控数据的跟踪和分析，远程操控，这其中所需要学习的知识或许就像另一种语言。我在想科技和时代的发展，会不会推翻我们现有的课程体系，教育的目的必须有一条是为社会服务，我无法想象遥远的未来，我只知道最近的未来，也会有许多工作被淘汰，很多新型行业需要新的人才。我们所倡导的新教育和进步教育究竟为何而存在？为儿童更个性化的自我发展，为了摆脱传统教育的流水线，为了更自主的选择自己想要的生活，为了更加贴近当下的社会？我一点都不否认这些新理念，但是我觉得学习从来不是一个轻松的过程。应试教育有许多弊端，很明显的一条就是教材的编写可能落伍于时代的发展，可是它能够系统的呈现你必须要学习的基础知识的框架，当然我希望更多最最基础的核心知识能够进入课堂。其实任何一种教育模式都无法完美，我们只是依据时代在不断选择新的教育模式，当现有的教育模式完全无法培养出社会需要的人才时，或许就是它剧烈变革的时代。任何事物走向极端都有可能适得其反，就像过分强调儿童中心，忽视教师的作用也是病态的。我像永恒主义教育思潮的引领者一样思考着有没有绝对的永恒的需要学习的安身立命的知识，通过阅读名著来寻找自我的救赎。但他们或许要思考的是人类永恒的主题，人性论和真理论。
其实在我看来，在你混沌不知时，我们应该给予的是多样性的广博的知识去启发人的智慧，当你有所觉察，发现自己对某些方面的知识有极大兴趣时，我们就要给你针对性的知识内容参考体系，比如你好奇光从哪里来，量子纠缠究竟是怎么回事？宇宙有尽头吗？不同动物眼里的世界是怎样的？人类的繁衍历程，星星为什么有的亮有的不亮，水是如何产生的？在我们童年时候，我们其实就有很多很多的疑问？但是我们的疑问得不到解答时，或者被敷衍时，我们就不愿意问问题了……
一切的教育都应该来自你的兴趣，
一切好的老师都是能够发现你喜欢并擅长的领域，加以好好培养……
一切的教育模式都会让你成长……
选择永远在你……
我希望未来的学校是如同杨桃一样的建筑，每一面都是一个领域，每个孩子可以自主选择进入的领域，科学，经济，文学，哲学，我们为何不从小就采取选修的领域和必修的领域，必修包括必须要学习的基础知识，选修的领域是任何你好奇发领域，里面有科技馆，有美术馆，有音乐会，有海洋馆……
无数你好奇的事物都会以直观的形象出现在你面前，在你学好基础知识的同时，满足你所有的疑问……
教育的个性化不代表完摒弃应试教育必须要学习的基础知识，新教育运动和进步教育也不必要彻底批判传统教育，
毕竟我们最终的目的都是为了为了人更好的发展，发挥出自己的潜力。
我想这是教育最了不起的贡献。
一种新思想很可贵，可能引领一个时代，但是我们也要理性对待，我对教育充满希望，同时也希望脚踏实地，没有完美的教育，但在有限自由里，也请你一定要发掘内心的自己，只有你最终才能成为你自己，你是教育的产物，也不是。
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