这一章节也是在讲述词语的积累与运用，积累确实不是一蹴而就的事情，特别是我们农村小学的这种教学很多都是留守儿童只有爷爷奶奶在家而且对孩子的学习不是很关心，书上说的那种家长和学生配合来积累词语很多在我们的现实教学中运用不行，或者说根本不可能实行。所以在现实的教学中会存在很多的阻力，而且我觉得积累是一个过程还需要学生自己主动去付出努力老师只能起引导作用。
书中有一个章节是写用不同的名称去称呼同一个东西，在作文中运用上课大家光彩但是如果学生没有很广的知识面他根本不知道其他的名称，这样相对来说学生需要积累的东西就很多，虽然现在有早自习但是早自习的时间学生有很多的其他任务需要去做，这样无形之中也就增加了他们的作业量，另外我在平时的教学中怎样运用合理的时间去给他们讲授这些知识也是一个非常重要的方面，所以呢现在只是理论知识的学习在我的工作教学工作中想要合理的去运用还要结合我教学实际。 道路是曲折的但前途肯定是光明的在这个过程中需要付诸努力和实践。
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还有比如:经常连续使用“果然"的人自 以为是,以自己为中心的倾向比较强烈;经 常使用“其实的人有强烈的自我表现欲望...
本文标题：读《语言密码》19 -30页
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