每次考完试，家长带孩子分析错题，孩子要是说“我不会”，家长就如临大敌，觉得孩子是不是上课没听讲，或者哪部分知识不懂又不问老师。
孩子要是说“我太粗心了”，家长就松一口气，相信孩子是有“实力”的，只是这次没考好而已，于是只叮嘱孩子“下次注意”。
慢慢地，孩子也觉得做错题是粗心导致的，轻易地为自己开脱，忽视背后的真正原因，下次照样犯同样的错误。
粗心是高分的拦路虎，也是低分的挡箭牌，家长千万不要忽视。
考试从来没有粗心这回事，那“粗心”背后的真正原因是什么呢？
审题没看清题干要求，就开始答题了
很多家长最想改掉孩子的一个“坏毛病”，就是不认真审题。
劝也劝过，骂也骂过，最后结果依然难尽人意。
那孩子为什么在做题的时候就是不愿意认真审题呢？
一是图快，平时写作业还好，一到考试就慌，担心时间不够，越着急越没注意到题目中的一些“小陷阱”。
二是图方便，觉得不管怎样，都得把所有题做完，所以快速扫一遍题目就开始答题，漏掉很多重要信息。
这两种情况导致的后果是思路混乱，答非所问。
对策：提高阅读能力，审题要“眼看+默读+手动”。
审题能力是非常重要的，贯穿孩子整个学习阶段，最直接的体现就是影响孩子的成绩。
这是一个长期任务，没有任何捷径可走。
首先，要提高阅读能力。
低年级家长，可以选一些适合孩子的课外书，边读边向孩子提问题，刺激孩子大脑对情节的记忆，这样可以提高孩子的理解能力。
高年级家长，可以和孩子讨论故事的情节，也可以鼓励孩子按自己的理解复述故事，这样能增强孩子的理解能力。
其次，要锻炼审题习惯。
家长平时辅导作业的时候，可以适当地放手，不要让孩子养成依赖，一有不会就立马问，不经过大脑思考。
可以让孩子先自己理解一遍题目，有错误的地方，家长再引导，帮助孩子梳理。
让孩子无论是写作业还是考试，都不盲目追求速度，多花时间认真读题，慢一点，仔细一点。
读题的时候用笔指着，一字不落地看，同时在脑子里默读，遇到关键信息，用笔圈起来。
这样就能避免读错题，以及漏掉重要信息后增加的思考时间。
所以，认真读题看似浪费时间，其实最省时间。
原本会做的题，考试的时候做错了
相信有不少孩子会有这种感觉：满分100分，考完自我感觉有90+，试卷下来一看只有70+。
问题就出在孩子对知识的基本概念不清楚。
孩子平时做过类似的题型，以为自己会做，但其实记得的答案有可能就是曾经写错的。
坐在考场上，受时间限制的压力，本能地记得什么就写什么。
粗心，不是一种心态，而是一种习惯。
对策：认真对待小测，尝试讲解题目。
要求孩子认真对待任何一次考试，包括平时的小测。
小测考的就是孩子对基础知识掌握得牢不牢固，是查漏补缺重要的环节之一。
注重积累，做错的题目，归纳到错题本上，平时反复查看巩固，考前当复习资料看，才能避免犯同样的错误。
告诉孩子，不会的知识点要及时请教老师，千万不要“装懂”，结果不会陪你演戏。
如果想要检验孩子是否真正掌握知识点，可以让孩子当一回“小老师”，尝试讲解题目。
讲解的过程中，能发现孩子知识上的漏洞，可以有针对性地帮孩子补上知识缺陷。
如果孩子能顺畅地讲解完题目，也会充满成就感，对接下来的学习更有信心。
简单的，不该错的，考试的时候错了
有的孩子，拿到试卷看到题，乍一看不会，但稍微点一下就立刻明白了。
根本原因就是孩子基础知识不扎实，掌握不牢固。
所以，有时候孩子说看错题，有可能是根本没看懂题目，或者没理解透。
如果当成粗心，那就很难提高学习水平了。
其实这类孩子不笨，就是没养成良好的学习习惯。
对策：多看书，多练题，多总结。
德国著名心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程是先快后慢的。
这说明了学习后的复习是非常重要的。
要让孩子明白，学习是一个持续、连贯的过程，学习知识并不是说当时理解就可以的，学过的知识要常温习、勤练习。
在这个过程中不断地发现问题，解决问题，这样才能真正掌握知识。
就像我们背九九乘法表一样，背多了，自然就能练就张口就来的本领。
而且课本的学习每一章每一节都有联系，一环扣一环，如果旧知识没掌握，那新知识学起来就会很困难，如此形成恶性循环。
正所谓，“书读百遍，其义自见”。
当孩子牢固地掌握学过的知识，自然就有底气面对考试。
算对了，答案抄错了
考试最扎心的，不是不会，而是明明算对了，抄到答题卡的时候抄错了。
比如在草纸上得出的数字是723，抄到答题卡上却写成了732，脑子里想的是B，下笔却写成了D，或者写串行、漏写个符号等等低级错误。
老师和家长心里都很清楚，高考是一分相差一千人啊！
更何况这里写错一点，那里写错一点，十几分甚至几十分就没了，这也太冤了。
对策：演算工整，一秒回顾。
网上有一位老师分享了班里学渣和学霸的草稿纸，她发现，凡是书写清晰、标明题号的草稿纸，该学生的成绩不会差到哪里去。
草稿纸，真的“草”不得，上面满载孩子的解题思路。
如果草稿纸乱成一团糟，做完试卷，恐怕自己都不知道答案对应哪个题目；
如果草稿纸干净醒目，检查的时候就不用花费大量时间重新验算，可以按照草稿纸上的思路来检查。
除此之外，家长还可以让孩子练习“一秒回顾”，即把答案抄到答题卡上后，立马看一眼是否抄错答案，或者写串行。
一秒就足够，不会花费太多时间，对于很多孩子来说，如果时间不够，这就相当于一次检查了。
当然，还是要尽量预留时间做最后的检查。
当孩子认为自己是粗心大意时，说明TA还没有意识到自己存在的问题。
粗心只是一种习惯，只要想改，就一定能改掉。
找到问题的根源，帮助孩子改正，监督TA养成良好的学习习惯、审题习惯和做题习惯。
当孩子养成了细心的习惯，粗心自然就远离孩子。
让我们陪伴孩子快乐学习，健康成长!从小养成好习惯，让TA们都可以成为身心健康的小学霸!
以上是今天的读书复盘笔记。
我是吴美嫺国家认证心理咨询师，高级家庭教育指导规划师。
我在贵州贵阳感谢您的阅读和留言。
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