GLM38得之不易倍加珍惜

      天冷了，思维也被冻住了，上课学生的发言不积极了。

      为了调整课堂气氛，激励学参与到活动中来，我与孩子们约定，每一次的举手参与是下一节课能坐在这里的保障，如果没有分享对班级没有贡献，我们要靠边要站起来。

        一时间小手林立，有说想法的，有补充有质疑也有反对的。犹如燎原之火，课堂顿时温暖起来。

    课节即将结束时，我采访了孩子们：“此刻坐在这里，你们的心情怎样？”

    一时间议论纷纷：有开心的，有骄傲的，有激动的……连平日里几乎从未举过手的孩子因回答激动而满脸红光。

        来之不易，才会加倍珍惜，因珍惜才更有力量。