阅读《朗读手册》第50页到第60页
朗读有着我们意想不到的作用,在今天的阅读中,朗读改变有两个孩子的命运的故事让我心生感慨。面对唐氏儿,有多少家长和老师选择了放弃。殊不知,只要不放弃,坚持为他们朗读,他们的理解力是不会受到影响的,甚至智力也有可能会超出同龄人。
“我们该从何时给孩子朗读?”这是所有的家长最关心的问题。书中通过研究得出:朗读在胎儿时期就能够产生作用,并且越早开始效果越好。读到这里的时候,我放下书本,拿起《朗读手册2》给不到六个月的宝宝读了三个故事。她很好奇地看着我,听我读的时候,她时而笑,时而不理我,扭过头去和奶奶玩儿,但更多的时候是来抓我手里的书。
为孩子朗读或许是送给她最好的礼物。
父母心
上周六宝宝开始感冒咳嗽,周日就去了医院,医生检查后并无大碍,开了药,症状有所缓解,但是总听着喉咙里有痰的样子。虽然精神状态都挺好,但还是不放心,今天傍晚便又到医院检查,结果:肺炎!需要住院治疗。让我有些手足无措。
输液的时候,针头一直扎不到位置,看着宝宝哭得那么痛苦,心里实在不忍,她爸爸一度要求说不再给她输液,但最终还是听了医生的建议。
护士把宝宝抱到了“新生儿室”扎输液针头,我们只能在外等候。因为新生儿室的隔音效果特别好,此刻我们听不到了宝宝的哭声。一分钟,还好;两分钟:进去多久了?怎么还不出来?三分钟,四分钟……我已经没有了时间概念。当我觉得进去有两个多小时的时候,问老公进去多久了,老公说“五分钟。”
又等了一会儿,老公对着另一方向说“来了,来了。”而此刻我也听到了孩子的哭声,明知不是自己孩子的哭声,明知我就守在门口,可还是心跳加速,朝他指的方向跑去,以为新生儿室有另一个出口。结果,他说的“来了”是我婆婆来了。
真希望自己就守在宝宝的身边,哪怕她再怎样哭,也比在这等着的好。时间一秒一秒的过去,我的心里越来越不安。十分钟,我觉得有一个世纪那么长。护士把宝宝抱出来的时候,她并没有想象中哭的那么厉害。把她抱在怀里,我顿时有了安全感,她也慢慢不再哭泣。
最终是把针扎到了宝宝的右脚上,可是宝宝头上也有个针眼。必然是试过了左手右手和额头才扎在了脚上,穿的棉裤是不露脚的,我不知道左脚有没有被扎过,真是可怜了我的宝。
扎针、输液、雾化,真希望自己能够替她承受。从晚上七点多开始输液,现在已经晚上十一点了,药液还在嘀嗒。
她睡着了,脸色有些黄,医生说没有关系。
边抱着宝宝,边写读书笔记、记录第一次带宝宝住院的点滴。最重要的:时时检查宝宝的状态。
希望宝宝能够早日康复!
儿科病房里,床位已经满了,就连走廊里的座位都快满了。希望所有的宝宝都早日康复!
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