魏桥实验学校关于开展“书香少年”“书香家庭”“书香教师”评选活动

各级部:

        为深入推进全校书香校园建设，培养教师、家长、学生养成读好书、好读书的良好习惯，努力提高的人文素养。经学校研究决定开展魏桥实验学校 “书香少年”“书香家庭”“书香教师”评选活动。学校将大力表彰在本学期读书文化节中积极参与且成绩优异的教师、家庭、学生，现将有关事项通知如下：

    一、 评选条件

    （一）书香少年

        1.爱惜图书、热爱阅读，自觉利用课外时间广泛开展阅读，养成自主读书、做读书笔记等良好习惯。

        2.阅读量大且内容丰富，每学期阅读课外书籍不少于3本，拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。

        3.乐于向同学推荐好书并交流分享读书感受，阅读过程中善于思考和积累，勤于记录和写作。

        4.积极参加学校或上级部门组织开展的各类阅读、征文等活动，在学校和区域内有一定的影响力。

      5.品德优良，视野开阔，能学以致用。

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      （二）书香家庭

      1.有良好的读书环境，建立有“家庭书屋”或“家庭书架”。

      2.有一定数量的适合孩子阅读的课外读物，定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。

        3.家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。

        4.“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。

        5.每月至少有一次读书交流，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。

        6.家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解，并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。

      7.家庭对学校、班级读书活动的支持力度大。比如学校读书活动开展、班级图书角创建工作等。

      8.孩子品行表现良好，学业优良，积极参加学校开展的读书交流会、阅读等活动。

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      （三）书香教师

        1.热爱阅读，积极传播社会主义核心价值观。大力践行问津求真、追求卓越、立德树人”，积极倡导“悦读成长 幸福”的读书理念，将读书作为一种精神追求和生活方式；有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣； “读书故事”感人至深。

        2.坚持阅读，践行终身学习的理念。每学期至少购买3本藏书、读1本教育专著、2本其他类书籍；有写读书随笔的好习惯；个人藏书50本以上；在持续的读好书、好读书中乐其志、增其智。

        3.乐于分享，引领团队读书活动。能在自己读好书的基础上，坚持与学生一起共读，以培养学生的读书兴趣、引领学生亲近经典、与好书同行为己任，并通过学生影响家庭，发挥辐射作用，营造良好的读书氛围。在各级各类读书交流分享活动中身影活跃、积极参与，乐于与他人进行分享和交流，发挥引领示范作用。

      4.学思悟行，取得良好的读书效果。在各级各类报刊上发表一定数量的作品或者在有关读书分享、写作活动中获奖，并将学习成果运用于教育教学中，实效显著，业绩突出。

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        三、评选办法

        （一） “书香少年”：各学生根据评选标准进行申报，认真填写申报表，每班推荐3名,至少2名农村户口学生。

        （二）“书香家庭”： 各级部学生根据评选标准进行申报，认真填写申报表，同时提供能体现家庭阅读氛围（家庭藏书、亲子共读等）照片2张。每班推报2名农村户口学生家庭。

        （三） “书香教师”，须提交以下材料：

        1.上交“书香教师”候选人推荐表。

        2．个人读书笔记。自2017年6月至2018年6月，个人自选书目的笔记。

        3．以“读书与我的专业化成长”为话题，写一份1500以上读书报告，梳理自己的读书经历，总结读书心得，思考读书对专业化成长的影响，以展示自己的阅读成果。

        4．发表作品的，可以上交个人作品原件及复印件各1份，要突出主题，体现教育意义，作品表现风格不限，不得抄袭和盗用他人作品。

        每级部推荐2名教师。

        四、选送时间

        请于2018年6月20日前将“书香少年”推荐表，汇总表，“书香家庭”推荐表、汇总表及“书香教师”有关材料，纸质稿以级部为单位，一式一份上交吴兴旺主任。

        五、表彰（设想）

        对评选出的“书香少年”“书香家庭”“书香教师”颁发证书及物质奖品。

                        魏桥实验学校初中部

                            2018年6月

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