让孩子在正确的事情中获得快乐!
骑行、清洁劳动
10点多三人去老山骑行，追骑游戏。
宽宽约同学11点到老山见面（因同学上网课到11点），所以游戏过程中不断关注时间而无法全然体验游戏的快乐，我也想着网上买些蔬菜所以时而停下来，这样游戏就断断续续，孩子们越玩越没劲，索性停下来。
看时间已过11点，电话同学确认是否赴约，同学妈妈说还未完成网课作业而不能赴约，宽宽感到有些遗憾!疫情期约同学很难，大部分同学都安排很多额外网课[尴尬]。
看到孩子的情绪，决定探索一些新事物来拉伸能量，和孩子聊我们小时候在树林玩的游戏-抓小木棍。
杭行开始在树林里找粗树枝，可以拿回家加工做小船（华德福幼儿园的毕业生都要做木工----打磨船，因为疫情，从最后半学期的幼儿园生活也许只能等参加毕业典礼[偷笑]）
我们一起找些新鲜被折断的树枝，孩子们又活跃起来。发现老山有很多树都被修剪过，宽宽问为什么？
我一时回家不上来，也不想立刻回答。
为了路人看起来美观一些，为了整个景观的统一……
“很残忍的！哪里才能见到不被修剪的树木呢?”宽宽问
“原始森林吧!没有被开发的地方。”
这个话题把我引入思考，现今的教育在很大程度上也剪掉了孩子们的灵性和创造力，教育者却浑然不知。我们如何在这样的洪流中保持觉知，不被世俗的功利式的教育所带入，保持对孩子个性的保护，是我们所有教育者及家长所需要考虑的问题，不要成为那个剪断孩子枝叶的暴力者。
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