教育有速效药吗？
父母自以为是的暴力教育致使让，8岁孩子因焦虑失眠，父母学习后改变孩孒症状消失
关注度先放在自己上
2：从事物两面性中积极的发现领或
一：了解孩子学习的动机
教育如推车
孩子成长过程：自行车，摩托车，火车，父母已习惯推自行车，而孩子已经是火车，明显能力不足，父母改变方式引导孩子成为自发的发动机
1：高尚与低级错误的核心动机
2：内部外部动机
外部：通过奖励
内部：兴趣，成就，责任安
正确运用通过外部奖励转内部动力激发内驱力
二：激发提升学习动机水平
情感变物质，引导孩子做自立立人的人
引导孩子思考的层次，
对自己负责行为
获得知识的应用
为自己而活着
养育是父母生活的一部分
三：如何适度把握动机水平
中等水平动机学习效果最好，在上情绪
引导看到感到投入感情的教育孩子，孩子才会有学习的内驱力
是挷架还是有效引导
良行适度压力助力孩子
感悟
正确引导孩子的学习动机，适度的把握奖励机制，正确引导孩子的兴趣，利他和实现自身价值而学，
孩子是种子，父母是土壤，只有肥沃的土壤才能结出硕果累累的果实，坚持深耕学习，提高自身的认知与眼界，才能更好的引领孩子
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