5岁的二宝，今年从去年开始在一家国学班里上课，一直上的很好。最近也不知道是为什么，每次去上课就哭着闹着不进去。
我是从来不惯着孩子的，哭闹在我这根本不管用，每次都把他硬塞进去。 进了课堂哭一会，也就不哭了。老师说他上节课哭了40分钟，今天哭了15分钟。哭完了，就很开心地正常上课。
问他为什么要这样? 他只是说上课时间太长，太累不想去，没有了其他原因。
国学班的老师很负责任。最近已经有4位老师轮流和我交流过孩子的问题。昨天晚上他们校长、一位国家级的家庭教育专家，和我通电话聊了1个小时，仔细分析了孩子的问题。
今天上午孩子进教室之前又哭闹。 接着学校里一位新来的招生顾问老师，又以他的角度帮我分析了问题。
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这事情如果放在三年以前，我一定开始纠结了，这孩子到底是有什么问题？为什么别人就能好好上课，他为啥就不能去。 再加上各种专家的分析，我绝对会犯焦虑症。虽然，专家们说得头头是道。我当然会认真倾听，但是我有我自己的主见。
自己的孩子自己清楚。 之前他是和哥哥一起都是周日上午上课，现在哥哥的课上完了，就周日就在家写作业，而他还得出去上课，他就不平衡了。再加上他哭闹过两次，今天走到门口了哭闹的记忆又涌上心头，思维惯性使他又重复上周的故事。
这次我一点都不焦虑，我相信他下次一定不会再哭闹了，那如果下次再闹，那就下下次一定不会闹了。总之会有画上句号那一天的！
同时，我知道他一直想要一套乐高。我打算给做一个奖励的表格，实行积分奖励制度。好好预习功课，好好上课都有相应的积分。我就让他三节课的积分就可以得到这套乐高。这样这种奖励既可以够得着，三节课他的哭闹惯性也会消失。
都说“老大照书养，老二照猪养”。这话真是有道理。到了二宝的时候，因为好多事情你经历过了，然后回头想想也没有多点儿事啊。孩子的成长不会是一帆风顺的，总会有这样那样的问题。为人父母也要不断地修行和学习，不要焦虑，遇到有什么事就想什么招儿。
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