鸡娃的家长都知道，孩子有个猫嫌狗不理的年龄，家里的鸡鸭鹅狗都要遭受孩子的蹂躏，这是因为孩子真的非常喜欢小动物，他们想和动物做朋友，只是小孩子下手没有轻重而已。

可以说宝宝对小动物的爱是痛苦的爱，痛并快乐着，孩子在用自己的方式去表达对动物的喜爱。

如果你周末带宝宝去动物园，就会发现孩子对动物非常感兴趣。当你给孩子介绍动物的名字，喜好和习性等小知识小故事的时候，他会非常感兴趣，想听想了解。

但是我们接触到的动物十分有限，毕竟还有很多很多的动物我们接触不到，狭小的活动范围让我们成为井底之蛙，阅读关于大自然的书，可以让孩子知道，这个世界远远不止我们看到的这些，大自然的丰富多彩超乎想象！

书封

《1000种动物》就是这样一本让孩子了解动物的科普绘本，是英国的童书作家杰西卡·格林威尔创作的幼儿认知启蒙图书，而书里活泼可爱的插图则是由英国专业画家妮基·戴森完成的。

地球上的动物非常多，只是已经发现的就超过100万种。杰西卡·格林威尔的《1000种动物》选择了其中1000种给小朋友介绍，有人们所熟知的动物，像猴子，老虎，大象，蛇等等，也有很少见奇异动物，像乔氏虎猫，看插图这个动物既像豹子又像猫，我从来没见过。

1000种动物非常多，如果单单按序号从1排到1000，小朋友们可能会有点难以接受，这本书按照动物的特点分成25个大类。

有的是按照栖息地分的，比如在树林里，在山地，在空中，在淡水里，在海里，在地下生活的动物；还有的是按照动物的外型特点，比如黑的与白的，带斑点的和条纹的，带尖角的和带鹿角的等；还有些动物是按照大陆进行分的，非洲，澳洲，北极，雨林等；还有一些动物是按照习性分的，爬的，飞的，滑行的，夜里出来活动的等。

海洋动物

这1000种动物足够喜爱动物的孩子研究一阵子的了。

作为孩子的读物，《1000种动物》这本书设计得很贴心。

首先是大开本设计，很方便看，翻开一页，好多动物一起出现在眼前，很震撼。

其次书的内页是大约2毫米厚的白卡纸对裱成的，牢固，强韧，耐撕，不担心孩子扯烂，书页还能完全平摊，放孩子面前就好，不然那么重的书还得双手拿着。

我以前给我宝买过很精美的机关书，打开书有一个小猴子挂在树上，这个小猴子的双臂是用活动的暗扣固定在书页上，可以左右晃动。结果孩子一下子就把小猴子给扯下来了。

《1000种动物》这本书书页很厚，也很强韧，扯破是不可能扯破了。

还有，书页是大弧度的圆角设计，即使砸到孩子，也不会伤到，这是我最满意的。

因为有一次给宝宝读绘本的时候，他很兴奋，总是想把书抢过去自己翻，结果一个不小心，书角咚的一声砸在他的额头上，万幸书比较薄，书的角也是圆角的，虽然把孩子砸得哇哇大哭，至少没有什么实质性的损伤。

这个年龄的宝宝精力太旺盛，每次读书都想抢过去自己翻着看，但是孩子的手没有轻重，纸张锋利的边可能会划伤他，尖角可能会砸到脸。

《1000种动物》因为又厚又重，直接把书页设计成大圆角，很明智的做法。

厚纸

除了精妙的设计，书里动物多得超出想象，让我深切地体会到什么叫多姿多彩的大自然。

我一开始是不知道1000种动物是什么概念的，因为我们生活在钢筋水泥混凝土堆出来的城市里，自然环境的恶化，或者说是全球城市化的的影响，生物多样性越来越少，身边的动植物也越来越少，我们根本没有机会接触到什么小动物，想想除了天上的麻雀，草坪上的蝴蝶，家养的猫和狗，其他的小动物简直可以说是百年难遇。

前阵子带孩子去一个很大的公园，绿化带里窜出一只松鼠，跑步的年轻人，广场舞大妈，打太极舞剑的老头老太太全跑过来围观，动物在人的世界里是稀罕物。

谁能想象这样的世界里有1000种动物是什么概念呢？但是世界上的动物有100万种，我们人类真的是井底之蛙呀。

一打开这本《1000种动物》，我就被震惊到了，好多各种各样的动物呀，虽然我去过的动物园也不少，但是书里很多动物我都没见过。

比如以蛇为例，这本书里面有50多种蛇，我特意找了一下，这些蛇完全没有重复，是50种不同的蛇。

蛇

我去过很多地方，我也去过很多大的动物园，海洋馆，但是我见过的动物并不是很多，因为说实话，大部分动物园里的动物都一样，因为人们想看到的动物就那些，而超出认知范围之外的动物，要么养起来成本非常高，要么是它们的外貌不足以取悦游客，没有圈养的价值。

但是你见不到并不代表这些动物在世界上就不存在，而读书可以很大范围上拓宽我们的认知范围，这也许就是让孩子阅读这本书的意义之所在吧。

拿着这本书翻翻看看，忽然觉得我们的生活好匮乏。

作为绘本读物，插图也很重要，这本《1000种动物》的插图给人的感觉很奇怪，明明看着很逼真，可是仔细看看却又很萌，每个动物都画得粗看像照片，细看却又都睁大忽闪忽闪的大眼睛对着你笑。

最重要的是，一个小动物，我们看过书里的插图，如果有幸在生活中遇到，我们一眼就能辨认出来。

比如前面提到的乔氏虎猫，我一看图就知道这个动物既不是老虎也不是豹子也不是猫，一看图下面的名字，哦，原来是特殊的猫，乔氏虎猫。

虎猫

《1000种动物》是典型的罗列式科普书，待挖掘知识非常多，好好利用，大人孩子收益匪浅。

这种书用查字典学习法最好不过了，我们没必要也不可能在一定时间内把书的内容都记住，最好的办法是兴趣来了翻翻看看，了解一下就好了。

书只是给你一个点，你可以发展成一条线。

在这个网络发达的信息时代，如果父母有心，根据书的内容去网上搜索动物的信息，讲给孩子听，想必父母和孩子都会受益匪浅的。

举个例子，鸟类里有只鸟，叫“蓝胸佛法僧”，这个名字很奇怪，不像个鸟名字，另外，我知道“佛法僧”是佛教里的三宝，皈依三宝就是皈依佛法僧，一只鸟为什么叫这个名字呢？

去网上一查，恍然大悟。原来此名来源于日语，這种鸟的鸣叫声极像日语里“佛法僧” 的发音，其实“佛法僧”鸣声为另一种鸟——角鸮的声音。当人们意识到这个错误时，已传讹久矣，只好将错就错了。

奇怪的名字

这真是令人惊讶的故事，日本人在给鸟命名的时候也太不严谨了。

我们希望孩子长见识，开拓视野，往往会带他们去动物园，但是就像我前面说过的，动物园的动物都差不多，再说了，即使我们亲眼见到动物，只是知道长什么样，很多人连动物围栏上的文字介绍都不去看，收获十分有限。

《1000种动物》放在家里，如果父母主动去学习，每天收集一两个动物的资料，文字，视频等，给孩子详细介绍，不但激发孩子想象力，丰富孩子世界，也能让孩子深刻体会到世界有多大，大自然有多么精彩，哪天去动物园海洋馆里见到了动物，孩子体会会更深刻。