走，查水表去！——融合识字和数学

【桃之夭夭】庆淑2017-4-14 学习力第5期践行Day30

不知不觉上【学习力】的课已经上了3课节，践行也已经来到了第30天，好快啊！中间又上了奥数课。我就把奥数和学习力融合在一起践行了。

自从认识了彭彭，上了【学习力】，天天都有好玩的游戏。搞得现在我俩不再满足彭彭给出的已有游戏，阳宝和我开始在彭彭给出的基础游戏上，变着法子发明创造新的玩法了，嘻嘻…

我们俩今天的新玩法是【查水表】。

第一步：一起去动手掀水表盖，观察真的水表。

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让娃明白，每一个阀门和水表对应一户人家。通过数每个单元下面的水表数，就可以知道这个单元住了多少户人。

比如上图是3单元东户的水表，一共有5个，那么就知道，三单元的东户，一共有5家人。再看看西户的水表，西户也住了5家人。那整个单元就是住了10户人。（顺便学数学）

第二步：观察盖子上面的文字

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引导娃读出来，并用“魔宝盒”固化（顺便识字了是嘛，窃笑中）

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第三步：拓展到“电表”

娃问：“水表是干嘛的？”

答：“水表是用来记录你家用了多少水的。用了多少水就得交多少钱，因为水是我们买的，要交钱。用的水越多，交的钱就越多。”（顺便把爱惜水的价值观也普及了是吗，嘻嘻…）

娃说：“那电表是不是就是用来记电的？”

答：“当然是的呀！”

娃说：“可是电表在哪儿呢？”

于是，就去带娃看电表。如下图

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跟他指出，哪个是我们家的开关。并且趁机说，电有危险，不能乱碰。电也是掏钱买的，所以爸爸经常让我们节约用电。

到此，所有的铺垫工作都做完了。

第四步：开发【查水表】游戏

1、娃用积木搭了一个大院子。如下图（全部他搭，我不管）

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2、院子里有一座楼房，楼房有六层，每一层分别用一个圆积木表示。假设每一层楼有一户，每一户的用水量用【圆形的红色筹码】表示。如下图

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从左到右分别是1到6层。这个时候，趁机引入水的度量单位“升”。

一楼用了8升水，摆出8个红色筹码。

二楼三楼四楼五楼六楼，分别用了5，4，6，2，7升水，分别用不同数量的红色筹码摆出来。

3、开始点数。数出每一层楼的红色筹码数量，并用相对应的蓝色数字标识出来。

后来一楼由于洗衣服洗的多，所以用水量超过了10升，总共是13升，够十个红色筹码的，全部都叠放在相对应的积木上。超过10个的部分，也就是另外的3个，照旧例摆放。但是为了直观，一楼的用水量，在左边用数字表示出来了，如下图。

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以上工作由我们两个共同完成。下面我就做午饭去了，给他布置一个任务：

让他用大一号的筹码摆出每一层楼的用水量，并做好记录，收缴相应的水费。暂定的水费是一升水一块钱。如下图。

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4、清点总数

把所有的大号筹码的总数清点一遍。每10个为一组，最后清点出来的数量是42。（42的数字卡是后来加上的，这一步，只清点筹码，不加数字卡）如下图

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5、把收缴的小额水费，用计算器加一遍。如下图

这样的过程是他来念小额水费卡片，我来按计算器，最后相加得出一个总数，是42。

这个总数和我们清点筹码的总数是相等的，这个时候，阳宝说：“计算器真聪明！”

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我说：“你收水费全部都收对啦！好啦，现在你有资格可以当自来水公司的总经理了！以后水费都由你来收吧！”人家当然很开心啦！（中间他不可能每一步全部都很顺利，很对。也有错的，但是我的做法是给他引导到就行了，最后一定给他成就感！）

最后一步：

小额水费卡片，换大额水费卡片。

刚才收了这么多的小额水费，要存银行太麻烦了，要换成42元的大额卡片。

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好了，换好了，去存银行吧！吃饭去喽。

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